他身体微微前倾，目光如刀：
“好好的一个学生，心思不用在学习上，却要去做这些……‘利益熏心’的事情！成何体统？！”
“利益熏心”四个字，像一记重锤，狠狠砸了下来。这已经是非常严重的批评了。
张翠红再也坐不住了，她站起身，想要说些什么缓和气氛：“江老，夏语他不是那个意思……”
但夏语却对她摇了摇头，示意她不要插手。
他非但没有在江以宁的威严下屈服，没有因为被扣上“利益熏心”的帽子而退缩，反而……他的眼神更加明亮，腰杆挺得更直，脸上的表情甚至因为激动而微微泛红。
他看着江以宁，声音比刚才更加清晰，也更加……铿锵有力：
“江老，此话差矣！”
他居然用了“差矣”这个文绉绉的词来反驳。
“这怎么就是‘利益熏心’呢？”他的语气里带着一种被误解后的急切，但更多的是想要辩解的执着，“这只是一个再正常不过的……付出与收获的对等关系而已！”
他往前迈了一小步，拉近了一点和江以宁的距离，像是要更清楚地让对方看到自己眼中的真诚：
“社员为社团付出了时间、才华和热情，社团理应给予他们相应的回报——不一定是金钱，可以是展示的平台，是交流的机会，是被认可的成就感，甚至是……一点小小的、实用的纪念品或补贴。这难道不是天经地义的吗？”
他的话速很快，逻辑却很清楚：
“如果只有付出，没有收获，再高的热情也会被耗尽，再好的才华也会被埋没。江老，您管理学校这么多年，难道不明白这个道理吗？老师们辛勤教学，学校给予薪酬和荣誉；学生们努力学习，获得知识和未来。这本身，就是一种对等的关系啊！”
他居然把社团管理和学校管理相提并论，还说得振振有词。
江以宁被他这番话噎住了。他张了张嘴，似乎想反驳，但一时竟找不到合适的词。夏语说的……似乎有道理？付出与收获对等，这确实是社会运行的基本规则之一。只是他之前将“学生社团”想得太单纯，或者说，太理想化了。
他脸上的怒气消退了一些，取而代之的是一种复杂的、审视的神情。他看着眼前这个毫不畏惧、据理力争的少年，心里的某个角落，似乎被轻轻触动了一下。
这个孩子……有点意思。不唯唯诺诺，有自己的想法，还敢说出来。
他沉默了几秒钟，然后，缓缓问道，语气不再那么咄咄逼人，而是带着一丝探究：
“这话……怎么说？”
他想听听，这个少年口中的“对等关系”，具体是怎样的。
夏语看到江以宁态度的细微变化，心里一松，知道自己刚才那番“冒犯”的话，至少没有被彻底否定。他深吸一口气，整理了一下思绪，脸上的表情缓和下来，重新带上礼貌的微笑。
“江老，”他的声音恢复了平稳，“或许您只听见了我设想文学社的未来，只听见了我要用多媒体教室来‘牟利’，却从没有问过……我们‘牟利’来的资金，具体打算用作何处？”
他把“牟利”两个字也用了引号，既承认了对方的用词，又暗示这并非贬义。
江以宁听到这个问题，脸上露出了明显的不屑。他靠在床头，微微摇了摇头，语气里带着一种“我早就看透了”的意味：
“‘牟利’来的资金，不就是流到你们这些所谓的管理层手里了吗？还能干吗？不就是吃吃喝喝，买点小礼品发一发罢了。还能干吗？”
他顿了顿，给出了自己的结论：
“无用之功！”
这四个字，说得斩钉截铁，充满了对以往某些学生组织不良风气的鄙夷和否定。
夏语听着，没有生气，反而……笑了。
那是一种无奈的笑，也是一种“果然如此”的笑。他摇了摇头，动作很轻，但态度很明确。
“江老，”他看着江以宁，眼神清澈得像秋天的湖水，“我知道，文学社以往的形象可能……不太好。我也不知道从何时开始，文学社会给您留下这样子的印象。”
他承认了对方可能存在的偏见，没有否认。
然后，他的语气变得格外认真，格外坚定：
“但是，我想对您说的是——大错特错！”
最后四个字，他说得很重，很清晰，带着一种不容置疑的肯定。
“夏语！”张翠红忍不住低呼出声。她没想到夏语会用这么强烈的词语来直接反驳江以宁。这太冒险了！
江以宁果然愣了一下。他看着夏语，眼神里的探究意味更浓了，甚至……闪过一丝极淡的兴味。敢直接说他“大错特错”的学生，这么多年，他还是第一次遇到。
夏语也意识到了自己的失言。他看了一眼张翠红，又看向江以宁，脸上立刻露出了歉意，微微低下头：
“对不