电话，许长明小声说：“林书记，陈书记的顾虑也有道理。一下子把教学权重提到40%，很多科研强的教授会反弹。”

    “反弹就反弹。”林杰说，“改革就是利益调整。以前科研吃香，大家都去搞科研；现在教学吃香，自然有人会转向教学。我们要做的，是把指挥棒摆正。”

    他拿起外套：“明天回北京。路上，你把今天的情况整理成简报，直接报给主要领导。我要让上面知道，高校教学问题的严重性，已经到了非解决不可的地步。”

    “是。”

    林杰走到门口，又停下：“还有，帮我联系一个人。”

    “谁？”

    “清华的周维夏院士。”林杰说，“百岁高龄，现在还坚持给本科生上《普通物理》的那位。就说我想请他给全国的高校校长、教务处长们上一堂课。”

    “上课？什么主题？”

    “主题就一个，”林杰拉开门，“什么是大学，什么是教育。”