电话,许长明小声说:“林书记,陈书记的顾虑也有道理。一下子把教学权重提到40%,很多科研强的教授会反弹。”
“反弹就反弹。”林杰说,“改革就是利益调整。以前科研吃香,大家都去搞科研;现在教学吃香,自然有人会转向教学。我们要做的,是把指挥棒摆正。”
他拿起外套:“明天回北京。路上,你把今天的情况整理成简报,直接报给主要领导。我要让上面知道,高校教学问题的严重性,已经到了非解决不可的地步。”
“是。”
林杰走到门口,又停下:“还有,帮我联系一个人。”
“谁?”
“清华的周维夏院士。”林杰说,“百岁高龄,现在还坚持给本科生上《普通物理》的那位。就说我想请他给全国的高校校长、教务处长们上一堂课。”
“上课?什么主题?”
“主题就一个,”林杰拉开门,“什么是大学,什么是教育。”