文章发出去不到一小时，阅读量已经突破十万。
评论区里，各种声音炸开了锅：
“原来高教改革背后还有这些事？权力斗争太可怕了！”
“早就说没那么简单，果然又是内斗。”
“林杰这是要清洗异己吧？拿教育改革当幌子？”
但也有人质疑：
“这种匿名文章也信？证据呢？”
“境外媒体突然这么关心中国教育，有意思。”
王瀚又点了根烟，深吸一口，在键盘上敲下一行字：“更多内幕，敬请期待后续。我们将陆续公布相关材料，揭露这场改革背后的真相。”
他按下发送，然后关掉电脑，走到窗边。
窗外，维多利亚港的灯火还亮着，但天边已经泛起鱼青色。
快天亮了。
手机震了一下，是一条加密短信：“文章效果不错。第二波材料准备好了吗？”
王瀚回复：“准备好了。什么时候发？”
“等内地上班时间，九点整。要打他们一个措手不及。”
“明白。”
同一时间，林杰办公室。
林杰坐在电脑前，屏幕上是王瀚那篇文章的全文。
他看得很仔细，一字一句。
许长明站在旁边，脸色凝重：“林书记，这篇文章已经在境外多个平台传播，有些国内的自媒体也开始转载。虽然网信办已经做了限流处理，但影响已经造成了。”
“文章里说的内幕材料，指的是什么？”林杰问。
“不清楚。”许长明摇头，“但根据我们在香港的线人报告，王瀚手里可能有一些……您和其他领导讨论改革时的会议纪要，或者内部文件。”
林杰笑了：“会议纪要？内部文件？他一个境外人士，哪来的这些东西？”
“您的意思是……”
“有人给他递材料。”林杰关掉网页，“而且递材料的人，级别不低。至少能接触到核心会议内容。”
许长明倒吸一口凉气：“那……”
“查。”林杰站起来，“但不要大张旗鼓。从能接触到相关会议纪要的人员名单入手，一个个排查。特别是最近请假、出差、或者有异常举动的人。”
“是。”许长明顿了顿，“那这篇文章的影响，怎么应对？现在网上已经开始有质疑的声音了。”
“不应对。”林杰走到窗前，看着外面渐亮的天色，“让他闹。闹得越大越好。”
许长明愣了：“林书记，这……”
“你想想，”林杰转过身，“如果王瀚手里真有内幕材料，他为什么不一鼓作气全发出来？为什么要分后续？为什么要吊人胃口？”
“因为……他想制造持续的热度？”
“不全是。”林杰摇头，“更可能是因为，他手里的材料不完整，或者……根本就不是什么内幕，只是捕风捉影的东西。所以他要用这种方式，逼我们回应。我们一回应，他就掌握了主动权。”
许长明恍然大悟：“所以您选择不回应，让他一拳打在棉花上？”
“对。”林杰点头，“但这不是消极等待。我们要做我们该做的事，加快推进试点，用实际成果说话。”
上午八点，教育部三楼会议室。
椭圆桌旁坐了十几个人，除了教育部相关司局的负责人，还有三所高校的校长，都是林杰亲自选定的试点单位：清华大学（综合性研究型）、西京工业应用技术学院（应用技术型）、江源师范学院（师范教育型）。
林杰最后一个进来，考口说：
“今天这个会，咱们讨论一下试点高校如何率先破五唯。”
他环视一圈：“在座的各位校长，你们学校的情况，我都了解。清华不用说了，中国高校的标杆。西京工业应用技术学院，是职教改革的第一批试点，有基础。江源师范学院，是我老家的学校，底子薄，但代表了中国大多数地方师范院校的现状。”
三位校长都坐直了身体。
“之所以选你们三家，是因为你们代表了三种不同类型的高校。”林杰翻开面前的文件，“改革不能一刀切，不同类型的高校，要有不同的评价标准。今天，我们就来把这个标准定下来。”
他看向清华大学的陈校长：“陈校长，你们学校现在评职称，主要看什么？”
陈校长扶了扶眼镜：“主要是三块：科研、教学、社会服务。科研占60%，教学占30%，社会服务占10%。科研这块，又主要看论文数量、影响因子、科研经费。”
“具体权重呢？”
“正高职称，要求至少五篇ScI一区论文，或者三篇《自然》《科学》子刊。科研经费要求主持过国家级重点项目。”陈校长顿了顿，“这是硬杠杠，达不到的，一票否决。”