临江市机械工程学校的王副校长站起来：“林书记，您这话说得太重了！我们学校培养一个冠军，投入了多少心血？您不能一句话就否定……”
“我没否定你们的心血。”林杰看着他，“我否定的是你们的做法。集中资源培养少数人，让大多数学生陪跑——这是办教育，还是搞竞技？”
“可……可大赛就是竞技啊！”王副校长争辩，“体育比赛不也是这样？集中培养尖子，为国争光……”
“职业教育不是体育！”林杰声音高了，“体育比赛，冠军只有一个。但职业教育，要培养的是千千万万的技术工人！如果一个大赛，只能让少数人受益，让大多数人感到不公平，那这个大赛就该改！”
王副校长被噎得说不出话，悻悻坐下。
省职教协会老杨清了清嗓子：“林书记，您说的这些……我们确实存在不足。但改革不是一朝一夕的事，需要时间……”
“没时间了。”林杰打断他，“企业等不了，学生等不了，中国制造业等不了。今天，我就说几条改革方向，你们听好了。”
他站起身，走到白板前：
“第一，比赛题目改革。从明年开始，取消固定题目，引入现场命题+随机抽题模式。专家组现场给出零件功能要求，学生自己设计工艺方案。考核的是综合能力，不是死记硬背。”
下面一阵骚动。
“第二，评分标准改革。增加工艺合理性、成本控制、安全规范、团队协作等权重。企业技术员要占评委的一半以上，要看学生是不是真能干工厂的活。”
“第三，参赛机制改革。每个学校参赛名额，要和该校技能普及率挂钩。你光有竞赛班不行，要看普通班学生的技能水平。资源要向薄弱学校倾斜。”
“第四，”他转身看着所有人，“大赛成绩和政绩、经费脱钩。拿奖是荣誉，但不是唯一指标。省教育厅要建立综合评价体系，看学校整体办学质量，不是看奖牌数量。”
会议室里炸了锅。
“林书记，这……这步子太大了！”一个老校长站起来，“我们搞了十几年，都这套模式，一下子全改，会乱的！”
“乱就乱一阵。”林杰说，“总比一直错下去强。”
“那今年的比赛怎么办？”老杨问，“奖还颁不颁？”
“颁。”林杰说，“但只颁给真正有技术含量的。像张伟那种靠练熟固定题目、一遇意外就崩盘的，不能给奖。要给，就给王磊那种虽然慢、但每一步都扎实的。”
王副校长急了：“这不公平！我们学生练了那么久……”
“练错了方向，练得再久也是白练。”林杰看着他，“王副校长，你们学校竞赛班和普通班的差距，我已经派人去查了。等调查结果出来，我们再慢慢说。”
王副校长脸色煞白，瘫坐在椅子上。
会议开了三个小时。
散会时，天已经黑了。
林杰回到酒店房间，刚坐下，刘厅长就跟了进来。
“林书记，今天这事……您是不是再考虑考虑？”刘厅长苦着脸，“改革是好事，但得循序渐进。一下子改这么多，下面会反弹的。刚才好几个校长给我打电话，说要是真这么改，他们明年就不参赛了。”
“不参赛就不参赛。”林杰说，“大赛不是为他们几个人办的。”
“可……可大赛也需要这些名校撑场面啊！”刘厅长说，“没有他们，比赛档次就下去了，企业就不愿意赞助了……”
“那就不要企业赞助。”林杰说，“政府出钱办。办一个干干净净、真真正正的技能大赛，不为名利，只为育人。”
刘厅长张了张嘴，说不出话。
正说着，许长明敲门进来：“林书记，纪委的同志有发现。”
吴同志和郑同志进来，手里拿着几份银行流水。
“林书记，我们查了大赛组委会几个关键人员的账户。”吴同志说，“过去三年，有大量不明来源的汇款。尤其是出题组的副组长，姓赵，他在每次大赛前都会收到一笔钱，金额固定，五万元。汇款方是……临江市一家刀具企业的子公司。”
林杰接过流水单：“这家企业，是不是给几所名校赞助比赛刀具的？”
“对。”郑同志说，“我们查了，那几所学校用的比赛专用刀具，都是这家企业免费提供的。而他们在比赛中，都取得了好成绩。”
“交易。”林杰把流水单扔在桌上，“企业给学校提供‘装备’，学校帮企业打广告。出题组的人收钱泄题，确保用了他们刀具的学校能赢。一条完整的利益链。”
刘厅长脸都绿了：“这……这怎么可能……”
“怎么不可能？”林杰看着他，“刘厅长，你这个教育厅长，是真不知道，还是装作不知道？”
刘厅长扑通一声坐下，手都在抖：“林书记，我……我失职，我检讨……”
“现在不是检讨的时候。”林杰对