【“你空这么大，是想租给雪王吗？”】
【“你确实没有学术不端，你在瞎胡写呀。”】
【“你的引言让我感觉你想改变世界。”】
【“哇，600个字全是逗号，你要不跟我孩子一块去学学小学语文？”】
【“你让我对我的执教水平充满了怀疑。”】
【“你别让任何人再看一眼你的论文了，也别说你是我的学生。”】
【导师的文学修养，在这一刻达到了巅峰。】
“这是理工科的导师？”
这层出不穷的言语和各种或形象或抽象的修辞手法，再加上引经据典的说法，
让观众们叹为观止，
“确定不是文学类或者语言类的吗？”
宋朝，苏轼开怀大笑，
“果然，就像后世人说的那样，‘苦难是文学的温床’，
凡是苦了难了，这小词儿还真是一套又一套地来啊~”
虽然嘴上实在幸灾乐祸，他可太知道其中的辛苦了，
苏轼门下的学生有很多，别人只知道苏轼手下人才济济，
那些“苏门四学士”和“苏门六君子”张口就来。
可人一多，群众基数一大，人群中难免混进来一些什么，
混进来一些“人才”，那几个真是光看上一眼就头大。
有的时候，苏轼被贬走的时候，也会缓口气。
“呼，终于不用面对那几个。”
然后，就是心情过山车，从大喜到大悲，其中的距离也不过就是一道旨意的事。
他的“好学生”，气到牙痒痒的“好学生”，要和他一起上路了。
“老师，太好了，这一路上有您的陪伴，我就不怕了。”
眼前人倒是无所谓的模样，嘴上还咧着笑。
苏轼眼前一阵阵地发黑，
谁要和你一块啊喂？！
[你猜我为什么不笑。]
[我导师：这么长一句话没逗号，你是rapper吗？]
[我导师不给批注，我自己录音，骂了我近两个小时，之后我还得反复听。]
[我们线下开会的时候，他老婆下课进来问为啥不开灯，
然后我们导师头也没抬说：还开什么灯啊，这简直就是我的黑暗时代。]
“哈哈哈哈，眼前的黑不是黑，碰上了这样的只能自认倒霉了。”
“谁说不是呢，要我说啊，这省不省心还真不看后天的努力，
像有的我是真的不想说，别说念书了，连种田这么简单的事都觉得难，要翻来覆去地教。”
【导师：此招虽险，胜算却大，若成，可除两心头大患。】
【学生：老师，论文我写好了，麻烦您帮我看看，修改一下，我们投什么期刊呀？】
【导师：这篇论文实验你什么时候做的？是你写的吗？】
【学生：实验室前段时间做的，是我自己写的。】
【导师：那好，其他地方没什么问题，有个地方需要修改一下。】
【学生：好的，老师，改哪个地方呀？】
【导师：一作和通讯作者改成某某老师的名字，我再帮你运作宣传一下。】
“啊？！”
“这么明确的意思，真的没错吗？”
“等等，万一又是大喘气呢，再看看。”
观众们对于这突如其来的转折，惊愕和奇怪，还有更多的是失望。
“不会吧，不会真是我想的那样？”
众人顺着思路往下联想，都不好了。
“不……会吧？”
【导师：这次定叫他在学术界声名狼藉！】
“……就知道。”
要是没有转折那才奇怪了。
[谁说我这学生不好了，我这学生可太棒了，用对地方的垃/圾就不是垃/圾！]
[前面：窃//取学术成果？
后面：你为何窃//取那位老师的学术成果~~~]
[一招就除了导师的心腹和大患。]
[能写出这种级别论文的应该不是心腹，应该是贾诩这种级别的。]
“喂喂喂！”
三国，曹魏，
贾诩在天幕下振臂高呼，
“怎么又是我？！这回的论文和我一文钱的关系都没有啊！”
怎么老是那个扯到他身上，自从想通曹操不可能放他出去施展，
贾诩就彻底躺平了。
不躺能怎么办？
曹操占着人又不用，他这么优秀的军事都被耽误了。
“我的青春啊，我的大好年华啊！”
在贾诩的想象中，他的青春就应该在战场上，年华就应该用于理想。
其他人：是是是，您是青春了年华