“记得！”
一个扎着羊角辫的小姑娘眼睛亮晶晶地回答。
“好！”
“今天再教你们的，只有十个字。”
朱雄英明白，
让这些孩子在短短时间内掌握全部拼音并不现实。
于是他用了一个概括的方法，
将这十个字——
“春浓随意绿！”
“树影泛槐烟！”
——写了下来，
并在旁边标上拼音，
让她们只认读音。
与刘夫子一边讲解《说文解字》、一边解释“春是四季之初”等让孩子困惑的方式不同，
朱雄英只做一件事：
教他们拼音的读法，
让他们反复熟悉，对应字形。
他并不需要教全部拼音，
只教这十个字里用到的部分。
一刻钟过去，
朱雄英先让他们都会读，脑中留下印象。
接下来的一刻钟，
他索性放手，让他们自己去读、去写、去记对应的字。
“你这就放手不管了？”
刘夫子见状大为震惊。
朱雄英微微一笑：
“当然，”
“因为已经不需要我了。”
“不需要你了？”
刘夫子惊呼一声，满心不解，连忙转头看去。
孩子们也很争气，
仿佛不愿让大哥哥丢脸，
一个个皱着小眉头，努力地记着。
刘夫子凝神细看，
结合之前看到的朱雄英教的【拼音之法】，
这一次，他看得更加投入，
眼睛渐渐睁大。
当他放下先前的成见，
试着以“幼童初学”的心智，加上“成人”的思维去观察时，
细细品味之下，
仿佛被雷击中一般，
刘夫子愣住了，
呼吸陡然急促起来……
“这……这……”
“老夫好像明白了！”
“这些符号，像是一座桥……一座从不识字到识字的桥……”
他还在喃喃自语，
另一边，
时间正好到了。
朱雄英开口道：“时间到！”
刘夫子的脸已经红透了。
他张着嘴却说不出话，此刻悟透了其中关窍，激动得几乎失语。
“老夫先前竟如此愚昧！”
他盯着自己的双手。
“我怎能将它扔在地上！”
“这是罪过啊！”
这时。
朱雄英提醒道：“刘夫子，不如看看他们记住了多少。”
刘夫子连连点头，“对！快！让老夫看看成果！”
先前他用老法子教这些孩子认字。
学的时候，他们个个点头。
可到了认读时，就变得犹豫不决。
两刻钟实在太短。
最后他们能确认的字，没有几个。
而现在。
他急忙看去，朱雄英已将字序全部打乱。
随即，朱雄英指向其中的“树”字。
一旁马皇后也凝神望来，面带着好奇。她早觉得这【拼音】于大明有福，
眼前正是小小的验证！
三人同时望向那群孩子。
孩子们眨着清亮的眼睛，刚才那一炷香时间，已让他们熟记字形。
一见熟悉的字，便联想到那几个渐渐记牢的拼音。
随即。
一个稚嫩的声音慢慢响起：“十……无……”
另一个孩子试探着说：“树！”
其他人也大声应和：“是树！”
刘夫子眼神愈发怔住，上前几步，神色凝重！
朱雄英又指向另一字——【影】。
这次。
孩子们答得很快：“影！”
朱雄英再指——【烟】！
“是烟！”
刘夫子又往前一步，脸上已现喜色。
朱雄英依次指去。
孩子们清脆的童音。
一字一字响起！
“浓！”
“意！”
“绿！”
……
“春！”
终于！
打乱的最后一个字，也被念了出来。
虽然有些孩子忘了，没能跟上，
但总有别人接上。
与先前刘夫子的教学成果相比，
简直是天壤之别！
此时……
刘夫子步履蹒跚，苍老的身形立在原地。