让很多普通家庭陷入经济与精神的双重压力。

    叶尘在走访中还见过更令人揪心的场景：有家长为了给孩子找工作，带着土特产四处求人；有学生因为没找到工作，过年都不敢回家，怕面对父母期盼的眼神。

    本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

    “人间的生计之难，不在于贫富贵贱，而在于‘付出与回报不对等’的落差。”叶尘叹息道，仙能移山填海，却移不走这层由错位教育造成的“民生鸿沟”。

    3. 对社会：人才错配，浪费“青春资本”

    郑蓉在三所高校的招聘会现场，见过最矛盾的景象：一边是学生找不到工作，拿着简历四处碰壁；一边是企业招不到人，HR皱着眉说“想要的技能没人会”。

    昭州工学院所在的城市，有十几家制造企业急需“智能设备运维人员”，可学校培养的机械专业学生，大多只会传统机床操作，企业只能从外地高薪挖人；云溪师范学院所在的县城，乡镇小学缺老师缺得厉害，可毕业生宁愿待业，也不愿去乡镇任教；瀚海职业技术大学所在的市区，互联网公司需要大量“网页设计师、运维工程师”，可学生只会基础操作，企业只能降低标准，招新人后再花三个月培训。

    “学生的青春被浪费了，企业的成本增加了，社会的发展也慢了，这是三方都输的局面。”郑蓉说，非知名高校每年输送数百万毕业生，若这些学生都陷入“学无所用”的困境，那将是巨大的人才浪费，就像“埋在地下的种子，本该发芽结果，却因为缺少阳光和水，永远烂在了土里”。

    叶尘团队的仙识能穿透物质的壁垒，却穿不透这层“教育与就业错位”的迷雾。

    他们看着那些年轻的面孔从充满希望到逐渐迷茫，看着那些家庭从满怀期盼到默默失望，心里清楚：要破解这困局，不能靠仙力，只能靠人间的“自我革新”——学校要找准定位，老师要贴近实践，学生要明晰方向，唯有三方合力，才能在课堂与职场之间架起一座“通途桥”。

    而这，也是他们接下来要探寻的答案。

    hai