，赶紧拱手：“陛下，臣今日来，是想劝陛下收回成命 —— 这杂学学堂教的都是‘市井之术’，会让百姓沉迷于功利，忘了礼教，长此以往，不利于国家安定。”

    林风笑着点头，没直接反驳，而是指着校舍里的孩子们：“李老儒，您看那些孩子，他们现在学会了算账，以后就能帮家里守好钱袋，不会被假币骗，不会被坑秤 —— 他们的日子过好了，家里安稳了，国家才能安定，这难道不是‘明事理’吗？”

    他顿了顿，又拿起春桃画的认假币漫画，递给李老儒：“您看这画，上面教百姓认暗纹辨假币，比您讲‘君子爱财取之有道’，是不是更让百姓懂‘怎么不被骗’？百姓懂了怎么保护自己的钱，怎么把日子过好，才会更爱这个国家，这难道不是‘礼教’的根本吗？”

    李老儒看着漫画，又看了看校舍里开心算题的孩子们，张了张嘴，却没说出话来 —— 他突然发现，自己读了一辈子圣贤书，却忘了 “礼教” 的根本，是让百姓过得安稳、过得有尊严，而不是让他们背熟那些晦涩的文字。

    林风拍了拍李老儒的肩膀：“李老儒，朕不是要废圣贤书，是想让学堂多些‘有用的学问’—— 百姓可以学圣贤书明事理，也可以学算学、格物过日子，两者不冲突。您要是愿意，也可以来学堂讲讲圣贤书，让孩子们既懂道理，又会过日子，不是更好吗？”

    李老儒看着林风真诚的眼神，又看了看张大妈期待的模样，终于松了口气，拱手道：“陛下所言极是，臣之前太过固执，险些误了好事。臣愿意来学堂讲圣贤书，也愿意跟张掌柜他们学学算学，看看这‘市井之术’，到底有什么用。”

    校舍里的孩子们听到这话，都欢呼起来，有的举着石子喊：“李爷爷，您也来教我们吗？我们学完算学，再学圣贤书，好不好？”

    李老儒忍不住笑，点头道：“好！咱们一起学，一起把日子过好。”

    夕阳西下，校舍里的笑声飘得很远，张掌柜还在教孩子们算馒头的钱，李老儒则拿着《论语》，坐在孩子们中间，轻声念着 “己所不欲，勿施于人”，只是这次，他不再只讲大道理，而是举例说 “买东西不坑人，就是‘己所不欲，勿施于人’”。

    林风站在校舍门口，看着这一幕，心里满是踏实 —— 新式学堂的第一步，终于迈出去了。可他也知道，这只是开始：教材还没编好，更多的百姓还在犹豫，边境的外族残余还在搞小动作，还有很多难题等着解决。

    苏晴走到林风身边，小声说：“陛下，咱们下一步，是不是要编更完善的教材？还要让更多的百姓知道学堂的好处，让他们愿意送孩子来。”

    林风点头，看着远处的炊烟，轻声说：“对，咱们一步步来。只要这学堂能帮百姓过好日儿子，就算有再多难题，也能靠大家的力量解决 —— 就像这次平叛一样，靠民心，靠大家一起努力，总能把日子过得越来越好。”

    而校舍的角落里，一个穿青布褂子的人正悄悄看着这一切，手里拿着个小本子，记录着学堂的课程和孩子们的反应 —— 是边境密探，他不仅要汇报外族残余的动向，还要把京城的新变化告诉边境的百姓，让他们也知道，大炎不仅能平定叛乱，还能让大家学知识、过好日子。

    一场围绕 “新式学堂” 的改革，就这样在笑声中开始了。而林风知道，这不仅是办几所学堂，更是在为大炎的盛世打下基础 —— 只有百姓有文化、会过日子，国家才能真正安稳，才能真正迎来红火的好日子。而那些还没解决的难题，那些还在暗处的小动作，都将在这 “教书育人” 的安稳里，慢慢被化解。

    hai