他想起刚才在电话里，自己用那种对待普通家长的语气和夏风说话。他想起自己准备的那些话，那些关于学习、关于社团、关于“学生要以学习为主”的道理。他忽然不确定了——那些话，在这个男人面前，还说得出口吗？
但他很快调整了心态。
不管他是谁，不管他是什么身份，在老师面前，他就是学生家长。
他在心里对自己说。
我是班主任，我有责任和家长沟通学生的情况。这是天经地义的事。
他向前走了一步，脸上浮现出一个职业性的笑容。
“您是？夏风先生？”他问，声音平稳而客气。
夏风看着他，嘴角的笑意更深了一些。
他向前走了两步，走到王文雄面前，然后伸出手。那双手修长而有力，手指干净而整洁，指甲修剪得整整齐齐。他的动作很自然，很从容，像是经常做这样的事——和初次见面的人握手，建立初步的联系。
“是的，”他说，声音温润而沉稳，“想必您就是夏语的班主任，王老师了吧？”
他的目光在王文雄脸上停留了一瞬，那目光里带着一种审视的意味，但很淡，淡得几乎察觉不到。
“不好意思，让您久等了。”
王文雄伸出手，和他的手握在一起。
那一瞬间，他能感觉到那只手的温度和力度——温暖而有力，不轻不重，恰到好处。这是一种经常和人打交道的人才会有的握手方式——既不会让人觉得被轻视，也不会让人觉得被冒犯。
他握了一下，然后松开。
“夏先生是迷路了吗？”他问，声音里带着一丝关切，“还是？”
夏风笑了。
那笑容很淡，却带着一种自嘲的意味。
“是的，”他说，声音轻松，“贵校太大了，我不常来，所以一下子就走迷路了。”
他顿了顿，目光真诚地看着王文雄。
“希望没有耽误王老师您的时间。”
王文雄摆了摆手。
“无碍，”他说，声音客气，“我暂时也没有别的事情。”
他侧过身，做了个“请”的手势。
“我们进办公室聊吧。”
夏风点点头，跟在他身后，朝办公室走去。
两个人的脚步声在走廊里响起，一下一下，交织在一起，像是某种二重奏。阳光从窗户照进来，在他们身上投下长长的影子，那影子随着他们的移动而移动，在地板上拖出两道深色的轨迹。
办公室里，其他几位老师已经出去上课了，只剩下两个还在备课的年轻老师。他们看见王文雄带着一个陌生人进来，目光都不自觉地看了过来，然后又迅速移开，继续做自己的事。
王文雄领着夏风走到自己的办公桌前，指了指旁边的一把椅子。
“夏先生请坐。”他说。
夏风点点头，在椅子上坐下。他的动作很自然，很从容，像是坐在自己办公室里一样。他把大衣的衣摆整理了一下，然后双手交叉放在膝盖上，目光平静地看着王文雄。
王文雄从饮水机里接了一杯水，放在夏风面前。
“请喝水。”他说。
“谢谢。”夏风微微点头。
王文雄在他对面坐下。
两个人面对面坐着，中间隔着一张办公桌。阳光从窗户照进来，落在桌面上，在两人之间铺开一片明亮的、暖黄色的光斑。那些光斑里有细小的尘埃在缓缓飞舞，像是在为这场谈话做着无声的见证。
王文雄沉默了几秒钟，组织着语言。
然后，他开口了。
“今天邀请您过来，主要是想跟您聊聊夏语近期的一些情况。”
他的声音平稳而正式，带着一种老师特有的、负责任的口吻。
“因为上一次家长会，我看也是您过来了。他所有的联系人填的信息也是您的信息，所以，就麻烦您过来了。”
夏风听了，微微点头。
“没关系。”他说，声音温润而诚恳，“夏语的事情，就是我们家里的大事。”
他顿了顿，像是在解释什么。
“因为我们的父母常年不在国内，所以为了方便，夏语一般的事情都是我在处理。”
他看着王文雄，目光坦诚而认真。
“您放心，您说的所有事情，我都能做主处理的。”
王文雄听了，心里微微一松。
他本来还担心这位家长会以“工作忙”、“不了解情况”之类的理由推脱，没想到对方这么配合，这么爽快。这种态度，让他对接下来的谈话多了一些信心。
他点点头，开始进入正题。
“是这样子的，夏先生。”他说，声音更加认真，“夏语的学习成绩呢，不能说很差，但也不是说很拔尖的那种。”
他顿了顿，目光直视夏风。
“学生嘛，还是要以学习为主，