、碰撞。

    格物制器科的工坊里，敲打声、锯木声不绝于耳。

    学员们围着一名老铁匠，看他演示如何通过不同的淬火方式改变钢口硬度；另一处，几名学员则对着一架缴获的江东织机苦苦思索，试图找出能提升织布效率的改进点。

    材物科更是烟熏火燎。

    瓷窑冒着青烟，学员们记录着不同粘土、釉料和窑温下的成品变化；一小队学员则在一位老师傅的带领下，深入山林，辨认可用于造纸的新式植物纤维；冶铁炉旁，汗水浸透了衣衫，众人盯着铁水的成色，讨论着增加风箱鼓风效率的方法。

    学院中央立着一块大木板，上面贴满了各式各样的“求贤榜”，公开悬赏亟待解决的技术难题：“征集圩田排水妙法，赏粮十石”、“求连弩击发机构改进方案，一经采用，记功一次”、“试制耐水浸黏合剂，酬银五两”……

    赵将偶尔会突然出现在工坊或试验场，沉默地看上一会儿，偶尔会拿起一件新造出的农具掂量一下，或询问某个水利模型的泄洪能力。

    他从不评价过程，只问结果：“用这个新犁，一亩地能省几个人工？”“照你这法子修堤，能扛住几年一遇的大水？”

    答案必须量化，必须清晰。

    在这里，知识脱离了圣贤书的缥缈，变成了可以触摸、可以测量、可以实实在在提升力量的东西。

    江南的富饶与灵秀，在这座喧嚣而务实的学院里，正被一点点剖析、理解，然后转化为支撑赤火公社在这片土地上扎根、生长的硬实力。

    赵将要的，正是一把能撬动东南财富与技术的杠杆，而这座学院，便是锻造这支杠杆的工场。

    hai