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时间：清晨
地点：明朝私塾
私塾内，古色古香，墙壁上挂着几幅书法作品。沈度站在讲台上，神色和蔼，台下是一群神态各异的学生。
沈度（清了清嗓子，声音温和）：“今日起，吾将带汝等研习书法。书法乃我中华文化之瑰宝，可修身养性，传承千年。”
张三（眼睛亮晶晶，兴奋地搓着手）：“先生，我早就盼着学书法啦，听闻书法能写得一手好字，日后定能派上大用场！”
李四（挠挠头，一脸疑惑）：“先生，这书法到底咋学啊？难不难？我怕自己学不好。”
王五（打了个哈欠，满不在乎）：“不就是写字嘛，有啥好学的，还专门找个先生教。”
沈度（微笑着，不紧不慢）：“莫急，书法之道，始于基础，今日先教汝等如何正确执笔。” 说着，拿起毛笔，展示正确的握笔姿势。
第二幕：初见沈度与《敬斋箴册》
时间：上午
地点：私塾讲堂
沈度从桌案下小心翼翼地拿出一幅书法作品，缓缓展开，正是沈度的《敬斋箴册》。
沈度（眼神中满是敬重与欣赏）：“今日，吾将为汝等展示一件非凡之作，乃吾所书《敬斋箴册》 。此作写于永乐十六年，时年吾五十二岁。”
众人立刻围拢过来，眼睛紧紧盯着那精美的书法。
沈度（手指着作品，耐心讲解）：“汝等看，此乃小楷作品，结字匀停，行列齐整，形貌丰润淳和，端雅雍容 。其笔力劲道，气格超迈，看似笔意柔媚，然起收之势皆能笔笔力到，一丝不苟，使转应接，飘逸流畅 。”
张三（眼睛瞪得大大的，满是惊叹）：“先生，这字写得太好看了，每一笔都像是精心雕琢的艺术品，这也太难学了吧。”
李四（皱着眉头，面露难色）：“是啊，先生，我感觉自己写的字跟这比起来，简直就是天壤之别，我能学好吗？”
王五（也收起了之前的满不在乎，咽了咽口水）：“没想到这书法写好了竟如此震撼，我…… 我好像有点兴趣了。”
沈度（微笑着鼓励）：“莫要灰心，万事开头难。此《敬斋箴册》内容乃是儒家道德、礼仪教化内涵的箴言 ，不仅书法精妙，其内涵亦值得汝等深入领会。只要汝等用心学习，坚持不懈，必能有所进步。”
第三幕：艰难起步
时间：午后
地点：私塾书房
午后的阳光透过窗户，洒在书房的书桌上。众人围坐在书桌旁，面前放着笔墨纸砚，准备开始临摹《敬斋箴册》 。
沈度（在书桌间踱步，不时停下指导）：“汝等临摹时，需用心体会每一笔画的起承转合，注意笔画的粗细、长短、曲直变化 。”
张三紧紧握着毛笔，手却不停地颤抖，好不容易写下一个字，笔画歪歪扭扭，不成样子。
张三（懊恼地看着自己的字，嘟囔道）：“这也太难了，我怎么连笔都握不稳，写出来的字简直像蚯蚓爬。”
李四也好不到哪里去，他写的字要么笔画太粗，像墨团，要么太细，弱不禁风，而且字形歪扭，东倒西歪。
李四（皱着眉头，一脸沮丧）：“先生，您看我这字，怎么写都不像样，是不是我太笨了？”
王五一开始还信心满满，可写了几个字后，就不耐烦了。
王五（把笔一扔，抱怨道）：“这书法看着容易，写起来怎么这么难，我都写了半天了，一点进步都没有。”
沈度走过去，捡起王五扔掉的笔，耐心地说：“学书法非一日之功，需持之以恒，不可急躁。汝等今日才刚开始，能写出笔画已属不易，莫要灰心丧气 。来，吾再为汝等示范一遍。” 说着，沈度拿起笔，在纸上写下几个字，边写边讲解。众人围拢过去，仔细观看，眼中满是敬佩与专注 。
第四幕：矛盾与挫折
时间：几天后
地点：私塾院子
几天过去了，众人的书法练习仍没有明显进步。院子里，众人围坐在一起，气氛有些压抑。
王五（皱着眉头，率先开口）：“这书法练了这么久，一点进步都没有，天天写这些规规矩矩的‘台阁体’，有什么用？我看就是浪费时间。”
张三（连忙反驳，脸涨得通红）：“怎么能这么说呢？先生说这‘台阁体’乃是当今书法典范，我们用心练习，日后定能有所成就。”
王五（不屑地哼了一声）：“典范？我看就是刻板无趣，一点个性都没有。写得再好，也就是千篇一律，能有什么大出息。”
李四（也在一旁唉声叹气）：“王五说得也有道理，我写得手都酸了，可还是写不好，感觉自己不是学书法的料，再练下去也没希望 。”
张三（急得站起来，手指着王五和李四）：“你们怎么能这么轻易放弃？当初说好一起好好学书法，现在却在这里