设定成一台教育战车，开幕式从他出场开始，所有人围绕他跳舞、抵抗、妥协，然后——集体起义。”

    “等一下！”霍尔斯突然举手，眉头紧锁，一副理智清醒派的模样，“你们这设想太直球了吧？把凉皮鸭设成什么‘教育战车’，还反击战，他要是一看节目草稿，上来第一句话就是——‘你们这是在搞我’。”

    “确实。”陈屑扬揉了揉太阳穴，“以他那种警觉程度，连黑板上的涂鸦都能当成‘集体攻击教师人格行为’，咱们要是玩得太明面，他第一个上台封杀。”

    “那怎么办？主题都定了。”张雨晨皱眉。

    “换方式呗。”霍尔斯眯着眼，“既然不能正面描写，那就隐喻、象征、折射——绕个大圈子，暗着来。”

    这时候，谢bro和鳖jing1几乎是异口同声地说：“你不是整理过凉皮鸭的‘名人名言’合集吗？”

    陈屑扬眼睛一睁：“哎我靠你俩记得真清楚。”

    他立刻从抽屉里掏出一本皱巴巴的速记本，翻到中间某页，顿时——一堆熟悉得让人ptSd发作的句子赫然映入眼帘：

    “困不是你睡觉的理由。”

    “你这样子在社会上是要被戳脊梁骨的。”

    “放两年前，我连都给你打肿！”

    “哇靠，我是真不会唱歌。”

    张雨晨看着那一页页“原声复刻”，眼神都亮了：“这……如果我们把这些句子融合到台词、bGm旁白、甚至是背景LEd字幕里，不就能让全班学生一眼识别出‘他’的存在——”

    “但对外校的人来说，这就是某种抽象概念角色，比如教育压迫、理性暴力、语言幽默风暴。”

    “暗喻成立了。”霍尔斯点头。

    “等会！”张雨晨忽然眼睛一亮，整个人像是点燃了开关，“那我们是不是……也能把杭茕加进来？”

    众人齐刷刷地看向她。

    “你想搞双反派？”陈屑扬眯眼。

    张雨晨掏出自己英语笔记本，翻到一页，上面整齐写着：

    “文渊是0％以下。”

    “这篇文章错了的至少错一道。”

    “老年人，比如20-year-old。”

    “速度比声音快就是超声波 ultrasonic wave。”

    鳖jing1脸都皱起来了：“呃呃呃，ptSd又来了。”

    谢bro拍了拍桌子：“双反！双压！主线是八班学生的‘知识与人格的双重试炼’。”

    霍尔斯掏出白板笔：“那我们就设定两个‘抽象角色’——一个代表秩序与惩戒（凉皮鸭型），一个代表精准与压迫（杭茕型）。”

    陈屑扬终于坐直了，眼里冒光：“……然后我们整个节目就变成一个讽刺寓言：一群学生在‘语句构成的神明’压迫下挣扎、觉醒、奔跑、冲刺——最后抵达操场之上，自由跳舞。”

    张雨晨一锤定音：“结尾升起一面旗子，上面写着：‘我们都是及格线的叛徒’。”