【某天，学校宣布：“遵照国家教育部门有关减轻学生负担的指示，学校决定从本学期开始，考试不再实行百分制，成绩不再排名次，也不再留课外作业。”
刘小明回家之后告诉了父母。
妈妈说：“学校减负，家里加码，得给孩子补课啊。”
爸爸问：“为什么要这样？”
妈妈说：“这有什么不明白的，全国就那么几所大学，不使劲儿就上不了，你减负，人家不真减的以后就比你厉害，暗地里都使着劲儿呢！”
老爸恍然大悟：“对呀，除非全国有那么多大学每个孩子想上都能上，要不还是得从小开始挤那座独木桥。”
刘小明心里委屈，明明学校号召减负，为什么还要补课呢？
妈妈指责道：“现在的学习条件多好。”
爸爸接着说：“是啊，想想贫困山区，有多少孩子想上学还上不成呢。”
妈妈有些恨铁不成钢：“我说小明，不要身在福中不知福，要是妈妈小的时候能有你这样的条件，现在还不知道能成什么样呢！”
妈妈扶着小明的肩膀，语重心长的说：“孩子，你长大了愿意像妈妈这样在商场里卖东西吗？”
“愿意。”
“没出息！”
爸爸打断道：“你怎么说话呢，难道你想要孩子瞧不起妈妈的工作吗？”
“哼！”妈妈愤恨说道：“我是要孩子胸怀大志！你是会计又怎么样啊？不也就是天天扒拉算盘的账房先生吗？”
“喂，你不要乱说，我很喜欢我的本职工作。”
爸爸抱起小明，神色有些暗淡：“总之给爸爸争口气，别像爸爸这样给人家算一辈子账。”
刘小明不理解：“爸爸，你刚才不是说你喜欢做会计吗？”
爸爸有些激动道：“那是没办法，不喜欢也得做！因为我学的是财会，因为我的考分只够报财会，因为我没有别的路子不干财会，我只能每天去给他们算那笔烂账！谁愿意给别人算一辈子账啊。”
爸爸和妈妈的谈话更加深了二人给孩子报补课班的想法，而小明也只能听从爸妈的安排。
经过一系列补课后，刘小明的学习突飞猛进。
某天考试后，班主任开班会，台下同学窃窃私语道：“知道你这次排第几吗？”
“第九，你呢？”
“第二，知道吗，班里第一是请了家教才考上的。”
班主任拍了拍桌子，大声道：“学校决定考试不记百分不排名次，所以请大家不要在课堂上议论什么名次的事。”
班主任接着说：“好，下面我们请这次考试进步最大的同学刘小明向大家介绍一下学习体会。”
“呵，”同学们小声嘀咕：“要是真的不排名次，怎么能知道他进步最大。”
之后刘小明发了一篇文章，总结出了黑暗森林理论，里面包含了两条基本逻辑和两大重要概念。
两大基本逻辑是，考个好大学是学生的第一需求，但是优秀大学的总量保持不变。
两大重要概念是猜疑链和成绩爆炸。
猜疑链指双方无法判断对方是否补课。
成绩爆炸是指学习进步的速度和加速度不一致，差生可能在短时间内超越学霸。
这就产生了根本性矛盾。
学生A和学生b同在一个班上，若不交流，学生b会因猜疑链和成绩爆炸使学生A面临威胁。
若交流，学生b补课后也会给学生A带来威胁，所以学生A的最佳选择是无论如何都补课。】
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评论区：
〖并非是段子。〗
〖并非是减负。〗
〖减负减负，越减需要负担的就越多。〗
〖以前是折磨学生，现在是折磨家长。〗
〖以前大多数学生虽然课堂类，但其实是不需要补课的，因为学习好的不用补，学习差的怎么补也没用。〗
〖离谱的是小学作业经常有手抄报，学校又不教，当然家长可以教孩子，但是家长也累一天了，所以最好的办法就是给孩子报个画画班。〗
〖何止啊，还有跳舞班，毕竟万一学习竞争不过，将来好歹有门手艺。〗
〖我们这里幼儿园已经不教拼音了，但上小学，老师又默认幼儿园有了启蒙直接教，所以……想跟上进度，还得重新报班。〗
〖何止，还有外语……想跟上进度，是真的要报班，大家都在卷，你不卷孩子就落后了。〗
〖现在考完试，不给成绩，将分数划个Abcd的区间，告诉你在那个区间……但又有奖学金……简直掩耳盗铃。〗
〖而且不允许互相打听成绩……这就和上班不允许互相打听工资一样，离谱！〗
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大明，永乐年间。
吕仲谦皱着眉头。
“给学生