缔延续了千年的科举制度，但可以先在非科举取士的其它方面着手，等时机成熟后，再来逐步取缔科举在教育与就业中的绝对垄断地位，将科举取士的生源从传统的儒学学生转移到综合性大学的毕业生。

    虽然用综合性大学取缔儒学学生，依然会存在学阀与官场垄断，但这些新的官员将会因所受教育内容的转变，而变得更加的全能与贴近社会实际，而不再是只会清谈与考据的“书呆子”。

    儒学作为一种社会学科，的确能起到规范社会秩序的作用，但用来统御与钳制万民，便会成为阻碍社会发展的最大障碍。

    朱由校用暴力与舆论手段处理了曲阜孔家，但却保留了孔孟等儒家代表人物的声望，也就是只尊孔子，不尊孔家。

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