“铺陈排比。”他答得很快，“用四个‘也’字句，把阿房宫里妃嫔们的日常生活写得淋漓尽致。明星荧荧是妆镜，绿云扰扰是发髻，渭流涨腻是脂粉水，烟斜雾横是香料。每一句都是一个画面，组合在一起，就成了一幅奢靡的宫廷画卷。”
他顿了顿，又补了一句。
“而且这种铺陈不只是为了写奢靡，更是为了和后面的‘戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土’形成对比。前面的铺得越开，后面的反差就越大。”
沈红缨眼睛微微一亮。
“很好。坐下。”
教室里开始有人窃窃私语。
“林枫最近怎么了？开挂了？”
“以前语文课他不是经常走神吗？怎么突然这么猛？”
苏筱筱从前排转过头，朝林枫竖起大拇指，小脸上满是崇拜。
林枫面无表情地坐着，心里却有点无奈。
他知道自己不该表现得这么明显。
但沈红缨每次点名，他脑子里那些理解就自动冒出来，根本控制不住。
沈红缨继续往下讲。
讲到“嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。”这一段时，她又点了林枫。
“林枫，你怎么理解这几句？”
林枫已经习惯了，站起来就答。
“这是转折。前面写了阿房宫的奢华，写了秦朝的暴政，这里开始议论。‘一人之心，千万人之心’——秦始皇想要享受，普通人也想守护自己的家。这是人之常情。但秦朝的做法是‘取之尽锱铢，用之如泥沙’，搜刮百姓的时候一点不留，自己用起来却像泥沙一样浪费。”
他顿了顿。
“杜牧在这里用的是对比手法，把秦始皇和普通人的心理放在一起对比，凸显出秦朝统治的不合理。为后面‘族秦者秦也，非天下也’做铺垫。”
沈红缨听完，沉默了两秒。
然后她点点头，示意林枫坐下。
接下来半节课，沈红缨又点了林枫三次。
每一次，林枫都能给出让人满意的回答。有时候还能举一反三，联系历史背景，分析写作手法，甚至指出杜牧其他作品的相似之处。
到后来，教室里已经没人惊讶了。
他们开始麻木。
林枫这个平时语文成绩中游的家伙，像是被学霸附体了一样。
沈红缨的目光，在林枫身上停留的次数越来越多。
但她没有表现出任何异常，只是像往常一样讲课，提问，点评。
只是每次林枫回答完，她都会多看他一两秒。
很短暂。
短暂到如果不是林枫自己有心，根本察觉不到。
——
下课铃响了。
沈红缨合上课本，目光扫过教室。
“今天的课就到这里。课后把《阿房宫赋》背一遍，明天抽查。”
她顿了顿，又加了一句。
“林枫，你跟我来一下。”
教室里瞬间安静了。
余海瞪大眼睛，一脸“我就说吧”的表情。
苏筱筱也转过头，眼里满是好奇。
林枫站起来，跟着沈红缨走出教室。
走廊上，阳光从窗户斜照进来，在地上投下斑驳的光影。
沈红缨走在前头，步子不快不慢。林枫跟在后面，保持着两步的距离。
走到走廊尽头，沈红缨停下脚步，转身看着他。
阳光照在她脸上，给那张温婉的脸镀上一层淡淡的金边。
“林枫。”她开口，声音还是那么温温柔柔的，“你最近进步很大。”
林枫点头：“谢谢老师。”
沈红缨看着他，目光平静。
“以前你语文成绩在班里也就是中等，今天课堂上那些分析，很多地方比林晓晓还透彻。是怎么做到的？”
林枫早就想好了说辞。
“可能是最近读书比较多。”他挠了挠头，做出有点不好意思的样子，“我最近在背《古文观止》，每天早晚都读几篇。读得多了，感觉就慢慢上来了。”
沈红缨盯着他看了两秒。
“《古文观止》？”
“嗯。”林枫点头，“我爸推荐的，他说多读古文对语文有帮助。”
沈红缨沉默了一会儿，然后笑了。
那笑容很浅，但很真实。
“挺好的。继续保持。”
她顿了顿，又说。
“不过也要注意劳逸结合，别太累了。”
林枫点头：“谢谢老师，我知道了。”
沈红缨没再说什么，摆摆手让他回去。
林枫转身离开，走了几步，又听到身后传来她的声音。
“林枫。”
他回头。
沈红缨站在阳光下，表情有些复杂。
“那天