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九书库 > 倚天逍遥录 > 第二百二十七章节 百善孝为先

第二百二十七章节 百善孝为先(2/3)

业贸易是把持在沈万三手中的,林天宇做为一个皇帝虽然鼓励人民大兴商业,但却不想让一个土皇帝就此诞生,即使他知道沈万三没有反叛的意思。“本来是打算等武举结果下来之后再走的,不过现在看来我大哥的成绩没有什么希望了,所以我决定等大哥回来后,不日便打道回府。”沈蓉说道。林天宇听了点点头道:“好,既然如此,那便请沈姑娘在回去后向沈先生问好,并说我们不日便可相见。”沈蓉听了也不在意,以为林天宇说的是客气话,于是点了点头,她是不愿就此和林天宇分开的,但他们二人毕竟也不过是见过几面的朋友罢了,甚至说朋友都有些牵强。接下来的几天林天宇也就是在白天之时四处转转,处理一些小事,然后再在阅卷儿的地方视察一翻,之后便随着众女逍遥后宫了,每日到也潇洒的很,转眼又是几天过去,今天正是公布考生成绩的日子,同时今天也是公布那试官大会结果的日子,一般册封官位都是在金銮殿进行的,不过有了上万的官员之后林天宇便将之移到了校场。“今天是我大中华帝国的一个特殊的日子,因为在今天我大中华帝国不但会参生一批才好技高的才能之士,同时更会清除一些无能的腐败官员,而在这些官员中他们或许有人也有不凡的实力,但朕想告诉你们的便是这一切的结果都是尔等自己造成的。好了,朕也不废话了,现在在你们这一万多人之中只有百分之十二的人可以官复原职,至于其他人,朕同样会给你们和普通百姓相等的土地,尔等以后便自食其力吧!下面念道名字的人站出来。”林天宇扫视着下面的人海道。而随着林天宇的话在场的人不安静了,他们也安静不了,上万人中只有百分之十几的人入选了,那剩下的百分之八十多呢?他们不敢接受这个事实,即使他们有的人的官位不是很大,但不管是什么官他都有处的油水,一下子没有了他们如何能受的了。“河北张名,四川李红、云南钱言、陕西孙文天、山东李治江”一个个名字念了出来,被念到的人站了出来。当然这喊话之人自然不是林天宇,怎么说他也是皇帝,又怎么会自己做这些有事。只不过若是普通人在此喊话的话那在场之人恐怕又听不懂,也好在林天宇的手下最不缺的就是武林高手,叫来一个一流高手叫喊。在场所有的官员都将气堵在了嗓子眼儿,一千多个名字念完了,那些没有听到自己名字的人快崩溃了。有得甚至已经瘫软到了地上,而在不一会儿之后,场面随着一阵议论声的传出有些控制不住了。林天宇见此冷哼一声,众人耳边顿觉犹如炸雷,于声震得他们的耳朵嗡嗡直响,场面平静了,在场之人无一不崇敬的看着林天宇,林天宇对那些官员道:“朕知道,在场之人大多都不服,也许你们会说朕偏心,但朕告诉你们,这件事上不是朕偏心,而是在他们的一千多人的身上他们有值得担当责任的能耐,或许在他们之中此时的能力有得还不如你们,但能力不是关键,所谓能力就是责任心,缺乏责任心的人,再有能力也不可能干好工作。成败决定细节,考察一个人主要看他对于细节的态度。其实听话与能力可以不矛盾,关键是领导者如何正确把握,领导者如果事无巨细从头管到脚,很难找到既听话又有能力的人,因为事物是在变化的,如果领导者规定了大的方针方向,细节由下属去发挥,从发挥的过程中,就可以挑选出有能力的人。”确定了“孝敬日”,把每周日、学生父母的生日、三八妇女节、母亲节、重阳节和国际老人节作为全校学生的孝敬日,要求每位学生用劳动向父母、长辈献一份孝心,表一份爱意。学校还通过开展知心家庭学校、制作“家庭生日卡”、“给父母过生日”和亲子乐园等活动,沟通家长和子女的亲情,使孩子和家长变得更加亲密无间。在知心家庭学校之中,我们引导家长和孩子开展同写知心家信、同读好书好报、同诵中华美文、同做环保益事、同做孝敬标兵、同练强健体魄活动。制作“家庭生日卡”活动,通过问、写、记、做、想、搞、评七步曲展开。“问一问”就是每人了解自己爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的生日、岁数、属相;“写一写”就是把了解到的情况写在纸上;“记一记”就是把生日时间记在心里;“做一做”就是人人动手制作“家庭生日卡”,上面写上全家人的情况,周围画上精美的图案;“想一想”就是动脑筋,想一想怎样给长辈过个好生日的金点子;“搞一搞”,就是通过搞生日祝福活动把金点子变成现实;“评一评”就是家长和老师根据学生活动的情况和反映一起评评“十佳小孝星”。中国自古有教导人们要行孝道的美德,故出现了三不孝的教育格言,从而奠定了行孝道的基本规则。一不孝:阿意曲从,陷亲不义。一味顺从,见父母有过错而不劝说,使他们陷入不义之中,这是第一种不孝。这是教导我们要深明大义,博学广闻,才能指导父母向善为本的孝道。二不孝:家贫亲老,不为禄仕。家境贫穷,父母年老,自己却不去办事挣钱得到俸禄来供养父母,这是第二种不孝。这是教导我们要自立自强,勤于业务,不要依赖他人,才能有能力养活父母和自己的孝道。三不孝:不娶无子,绝先祖祀。不娶妻生男育女,断绝后代,这是第三种不孝。这是教导我们要有责任之心,结好良缘,娶得贤妻共同孝
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