是平庸一生，那自然无话可说；

    但若真能大放异彩，那天幕之上，定有他一席之地！

    ——

    尽管太子扶苏对世人难以做到过目不忘、过耳成诵感到诧异，

    但在惊讶之余，他的眉头却越皱越紧。

    本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

    因为他突然意识到，倘若世人真的无法如他一般迅速掌握知识，

    那就意味着，绝大多数学子，仅在识字写字这一基本功上，就得耗费大量时间。

    若要培养出一个真正可用的学子，恐怕至少需要十年、十五年，甚至二十年的苦功！

    这样的时间跨度，实在太过漫长。

    漫长到扶苏根本无法接受的程度！

    如今太子六部刚刚建立，正缺人手。

    比如户部下属的外商司，他还打算组建一支可通行诸国、从事贸易的大型商队。

    而这样一支商队，若其成员连字都不识，又怎能与各国贵族、高官、富商交涉？

    答案显然是不可能的。

    比如工部下属的造船司，想要实现船只的大规模制造，除了木材等原材料短缺之外，另一个阻碍就是缺乏足够的造船工匠，这也大大延缓了造船的进程。

    还有即将交由太子统筹六部推动的耧车与曲辕犁的生产任务，即便他父王打算再额外调配一批工匠协助，问题依旧存在。

    因为要满足整个秦国百姓对这两种农具的巨大需求，现有的工匠数量仍然远远不够。

    如果墨家缺少足够的人力，又怎么能组织起一条条高效运转的生产线，来实现快速、大批量地制造耧车和曲辕犁呢？

    而墨家培养工匠也不是一朝一夕可以完成的事，这同样需要一个较长的过程。

    目前工部里的那些匠人，有的是墨家相里氏的子弟，从小跟随家中长辈耳濡目染，经过十多年的学习与实践才逐步成长起来；

    还有一些则是民间自学成才几十年的老匠人，技艺水平即使放在墨家内部，也算得上是上等。

    对于这些经验丰富的人，只要向他们说明墨家的统一工艺标准，他们很快便能投入生产。

    但问题在于，墨家相里氏能有多少子弟？

    民间又有多人真正具备这种手艺水准的老匠人？

    说实话，数量并不多。

    至少远远达不到太子扶苏眼下对工匠数量的迫切需求。

    因此，扶苏才萌生了多培养一些识字青年的想法，再由工部中的墨家弟子略加培训，教他们掌握一些基础技艺，并将零件制作的具体标准下发给他们。

    这样即使他们技艺尚浅、学习较慢，只要具备识字能力，能够按照统一标准操作，也能胜任一些较为基础的生产任务。

    只要这类识字青年的数量足够多，多少也能提升工部整体的生产效率。

    然而，普通人学习识字需要漫长的过程，这对扶苏的计划无疑是一种阻碍。

    当然，即便如此，这个问题也并非无法解决。

    因为扶苏早前也考虑过备选方案——如果本土工匠实在不足，可以从其他六国招募技艺娴熟的匠人入秦。

    这样一来，不仅可以迅速补充秦国在工匠数量上的缺口，提升军械与农具的生产速度；

    还能间接削弱其他国家的军工制造能力。

    若能把六国的优秀工匠都吸引到秦国来，扶苏倒要看看，待他们用完现有的兵器储备之后，还拿什么与大秦抗衡。

    真正让扶苏感到忧虑的，是他在思考普通百姓识字耗时漫长的问题时，突然意识到一个更深远的议题。

    “父王，有些等天下统一之后才要做的事，我觉得我们现在就可以提前开始了。”

    扶苏抬起头，目光坚定地望着秦王说道。

    一旁的张苍听到这句话，原本还在走神的他，瞬间惊醒过来。

    他说了什么？

    统一？

    现在就要开始为统一做准备？

    虽然他早在来秦之前就听说过，秦国上下有吞并六国的野心。

    历代秦王也都以统一天下为己任。

    但听闻是一回事，真正亲眼看到一位年仅六岁的太子，如此坚定地说出“统一”这两个字，并准备为此提前布局，还是让他感到震撼。

    张苍不由感慨，秦国王室代代相传的雄心壮志究竟有多深，同时也对他们究竟是如何教育太子而感到好奇。

    他忍不住想，究竟是怎样的教导，才让每一位秦国太子，都能如此自然地继承这份统一天下的使命。

    hai