木质书架歪斜，书页间夹着标签。
榆木办公桌磨得发亮，堆着卷曲的公文。
六十来岁的校领导，坐在办公桌边，满眼伤感之色，看着对面坐姿板板正正的十三个学生。
他看着学生们沉默不语的模样，叹息一声。
“唉～”
校领导端坐在桌前，左手沉稳地拿起桌上的钢笔，右手翻开笔记本。
他凝视着笔记本的空白页，郑重地写下两个大字。
本子上，上方是“赈”字，下方是“灾”字。
在学生们的注视下，他缓缓拿起笔记本，用钢笔将“赈”字左右两个偏旁，分别圈出。
头顶的照明灯散发着明亮的光芒，将笔记本上的字迹映照得清晰可辨。
坐成两排的学生们，眼神中流露出困惑的神色。
校领导手持钢笔，指向笔记本上左边的“贝”字偏旁，沉声道。
“贝字都知道啥意思。”
一句话落下，校领导，用钢笔尖，指着赈字右边偏旁。
他半举着笔记本，看了一眼，上面的字，然后抬头望向一群学生解释。
“辰字指的是，蛰虫惊蛰苏醒时蠢动的样子，后引申为震动 。”
校领导左手举着笔记本，右手拿着钢笔，把灾字，上下两个偏旁也分别圈了起来。
墨迹未干，校领导放下笔记本跟钢笔，注视学生们说道。
“而灾字，上为宝盖头，下为火。”
“钱太多，放在一起，容易引发震动。”
“而震动就会引发火灾。”
撂下三句话的校领导，在学生们的注视下，端起茶杯，抿了一口茶。
他拿着茶杯，看向面前的一群学生。
“身在屋中的你们，到时候引火上身，谁来救你们？”
“你们又要如何自救？”
校领导再抿一口茶水，随即放下茶杯。
他从口袋里掏出一包烟，抽出一根，开始吞云吐雾。
学生们看着在烟雾里的脸孔，依旧不为所动，他们用倔强，坚定的目光做着无声的抗议。
校领导，弹了弹烟灰，看着一群冥顽不化的学生，只能接着劝解。
“钱不是你们的，也不是我的。”
“但是钱能引来灾难，怎么解决灾难？”
反问一句的校领导，叹息一声接着说道。
“还得靠钱～”
“用别人的钱，解决自己的问题，大家你好，我好。”
校领导手指夹烟，皱着眉头看向还不表态的学生，他无奈的默默摇头。
“赈灾非施舍，乃以天下之财，解天下之困，让钱在流动中消弭灾患，在共享中孕育太平。”
“钱财若聚而不散，反成灾源。”
话说到这里，校领导的语气，慢慢开始强硬，有种命令的意思。
“把钱拿出来一半。”
“这一半，分成两部分。”
“其中一部分，重建校园。”
“剩下一部分，老师去政府走动。”
“有了老师的走动，不管你们运输，还是赈灾，都容易些。”
此话过后，校领导语气再次改变，他用诱惑的口吻说道。
“等校园重建后，你们的名字，将刻在校史碑文上。”
“不管现在，还是未来，只要踏进校园里的学生，必然会铭记你们的大名。”
此时校领导站起身，绕过办公桌，围着一群沉默不语的学生转圈。
“你们都是饱读诗书的天之骄子，都知道青史留名，对文人士大夫，意味着什么。”
“翻开浩瀚史书，那些不为权，不为利的清官，图的是什么？”
他走到碎发青年学生面前，居高临下俯视对方。
“还不是为了，让自己在史书上留下一笔淡墨。”
话音落下，校领导伸出右手，拍了拍对方的肩膀。
“启明，只要你们拿出一半钱财，就会青史留名。”
拍完学生肩膀的校领导，移步绕过办公桌，坐回原位。
坐成两排的学生们，此时面上再也没了刚才的那股坚定。
他们眼神失焦，低头沉默不语。
有些人握拳，紧紧抓着自己的衣角。
他们眼神中，流露犹豫，挣扎的神情。
坐在背椅上抽烟的校领导，看到学生们有所松动的模样，他眯着眼睛，深吸一口烟。
为了尽快让学生们松口拿钱，他准备加把火。
校领导，把烟头在烟灰缸里碾灭，随即一脸正色开口说道。
“有了老师的帮助，你们赈灾成功率，大大增加。”
“往后，人生履历上，将添上浓厚一笔墨水。”
“未来的你们，不管在身在何方工作，有了这