想像王至诚这样文武双全，不仅需要天赋，更需要资源。

    他们没有那个天赋，王至诚也提供不了那么多资源。

    因此，他们只能文武分流，在他们擅长的那一方面下苦功，力求让长处更长。

    王至诚用人，也只会用他们的长处，而不会用他们的短处。

    王至诚悄步靠近窗边，只见孙秀才正手持戒尺，讲解着《论语》。

    下方，石砚坐得笔直，眼神专注，面前摊开的书本上笔记密密麻麻；林风则手指微动，似乎在默算着什么，眼神锐利。

    其他孩子也大多神情认真，与昔日街角乞食时麻木惶然的样子判若云泥。

    王至诚并未立即现身，而是悄然以神魂感知笼罩整个济养堂。

    孩子们的气血旺盛程度、精神专注状态、乃至情绪波动都清晰地反馈回来。

    他满意地发现，这些孩子的根基已经被打得相当牢固，文武两道都超出了他的预期，尤其是那几个重点苗子，进步神速。