来后，要通过网络平台，向全国高校开放。让所有学生，都能听到最好的思政课。”

    一位副司长举手：“林书记，这个工作量……非常大。而且，肯定会有阻力。有些老教师、老专家，可能不接受这种颠覆性改革。”

    “那就做工作。”林杰说，“改革从来不是请客吃饭。思政课是立德树人的关键课程，这一关必须过。”

    他看了看表：“三天时间，拿出详细方案。一周内，启动遴选工作。一个月内，首批金课团队组建完成。有问题吗？”

    没人说话。

    “散会。”

    人陆续离开。许长明走过来，低声说：“林书记，沈国华的秘书刚来电话，约我明天见面，谈合作细节。”

    “你去见。”林杰说，“该谈的谈，该记的记。”

    “那周永春案……”

    “继续查。”林杰整理文件，“但注意方法。证据链要扎实，程序要合规。沈国华那边，让他跳。跳得越高，看得越清。”

    走出会议室，外面天已经黑了。

    林杰回到办公室，打开电脑。

    邮箱里有一封新邮件，是儿子林念苏从非洲发来的。

    “爸，今天我们又救了一个孩子。但医院院长说，救一个两个没用，得建体系。我跟他聊了三天，帮他画了张医院管理流程图。他说，这是他们收到的最好的礼物。

    有时候我在想，您在国内推教育改革，跟我在这儿建医疗体系，其实是一回事，都是建体系，管长远。但建体系最难的不是技术，是改变人的观念。

    这边有个老医生，用了三十年的土办法，坚决不用新药。说老祖宗传下来的，错不了。我们怎么劝都没用。

    您那边，是不是也有用了三十年老办法，不肯改的老师？”

    林杰笑了，回复：

    “有。而且不少。但再难也得改。因为不改，耽误的是下一代。你建的医疗体系，救的是人命。我建的教育体系，塑的是人心。都一样重要。你说的那个老医生，试试带他看一次新药救活的病例。有时候，眼见为实。”

    刚发送，办公室门敲响了。

    许长明推门进来说：“林书记，出事了。”

    “什么事？”

    “北方工大那个张建国老师，刚才在家里……服安眠药自杀了。现在在医院抢救。”

    林杰猛地站起来：“什么时候的事？”

    “下午四点多。家属说，他从学校回去后，就把自己关在书房。留了遗书，说……教了一辈子书，最后成了误人子弟的罪人，没脸活了。”

    林杰握着桌沿，手指发白。

    窗外，夜色如墨。

    一场改革，还没真正开始，已经见血了。