他太清楚这律法的分量。
周氏能在江南立足，全靠“世代为官”。
族中子弟靠科举进仕途，攥着地方政务。
现在工农商籍的人也能科考、当官。
他们的“优势”彻底没了。
“陛下，不行啊！”
“士农工商的秩序早定了，随便改，定会天下大乱！”
“大乱？”郑森冷笑。
“前明时，士族垄断教育、官场，百姓苦不堪言。”
“那才是真大乱！”
“朕的律法，是让所有百姓都有‘往上走的机会’。”
“让有本事的人为大夏效力，这有啥不行？”
他不理周明轩的辩解，接着说：“朕还要废前明繁琐的户籍制度。”
“只留士、农、工、商、军、奴六籍。”
“奴籍多是战俘、罪犯，得‘立功赎罪’才能转成其他户籍。”
“还不能科考。”
“其余五籍，不管出身，都有平等的科考机会、教育机会。”
“另外，为了不让士族垄断教育资源。”
“朕要求每个县府开‘县学’，每个州府开‘府学’。”
“家里有六岁到十六岁子弟的，不管啥户籍，都能入学。”
“学费由县府、州府承担。”
“要是有官员、士族拦着百姓子弟入学，一律‘革职查办’！”
旨意传出去，江南士族虽不满。
却不敢再公开反对。
郑森抓了闹事的士子，又废了旧户籍制度。
态度硬得很，显然铁了心要改。
更让他们震惊的是科举改革。
把“八股取士”改成“考试大纲”。
保留“四书五经”考核，占五成。
还新增了算学，占两成；农学，占一成；体能测试，占一成；实务策论，占一成。
朝堂上，内阁首辅冯厚敦忧心忡忡地站出来：“陛下，八股取士用了几百年。”
“突然改，恐会让天下士子不满，甚至闹乱子。”
“不如先在江南试点，等有成效了，再推广到全国？”
郑森摇了摇头，语气坚定：“冯大人，朕知道改革有阻力。”
“但前明的八股取士，把士子都教成了‘只会空谈、不会做事’的人。”
“天启六年李自成起义，朝廷官员连‘咋调兵’‘咋筹粮’都不懂。”
“只会写‘请陛下圣裁’的奏折。”
“崇祯十七年清军入关，官员还在争论‘该不该跟清军和谈’。”
“却拿不出半点实际办法。”
“不改革，大夏咋强盛？咋抵西洋人、平南明？”
他顿了顿，目光扫过百官：“朕办了四届科举，不缺只会读经书的文官。”
“缺的是懂算学、懂农学、能办实事的人！”
“算学是为了造火器、算粮草、管税收。”
“不懂算学，咋算火炮射程？咋统计粮草用量？咋征商税？”
“农学是为了种好田、养百姓。”
“不懂农学，咋指导百姓耕种？咋应对灾荒？”
“体能测试是为了让官员有好身体，能去乡下了解疾苦。”
“实务策论是为了考官员‘办实事的能力’。”
“只会写‘八股文’、不会解决实际问题的官员，朕不要！”
百官都躬身应下。
他们知道郑森说的是实话。
前明的官员，大多是“书呆子”。
遇到治水、造炮、种田的事，就手足无措。
现在大夏要发展工商业、强军力、平南疆。
确实需要新类型的官。
很快，各县府的县学、州府的府学陆续开办。
苏州府学的算学课堂里，十岁的陈阿福坐在窗边。
他手里拿着算盘，跟着先生学“加减乘除”。
他爹是苏州纺织厂的工匠。
以前因为是“工籍”，连私塾都不让进。
现在县学开了，他终于能读书了。
陈阿福的手指有点笨。
拨算盘时偶尔出错。
先生却很有耐心，一遍遍地教他。
他看着算盘上的珠子，心里想：“等我学好算学，就去军工厂造炮。”
“为大夏打仗，让爹娘过好日子！”
郑森站在课堂外。
听着里面的算盘声、读书声。
心里忽然暖起来。
他在打破士族对教育、官场的垄断。
为大夏培养新人才。
这些出身工农商的子弟，懂生产、懂生活。
知道百姓要啥、国家缺啥。
他们才是大夏未来的希望。