会。

    他用一种更委婉的方式解释道，“周先生是想将这些后世的学问，系统地、分门别类地传授给各位陛下，以助各位陛下回去后，能更好地经世致用。”

    “各位陛下？”康熙敏锐地抓住了关键词。

    “对，秦始皇、汉高祖、唐太宗、明太祖、还有好几位皇帝都已经来过了。”

    周墨又指了指一旁的朱允炆，“这位是大明的建文皇帝。”

    灭者和被灭者，一时有点小尴尬。

    “那你说的系统和分类又是何？”

    “对！”周墨见他有了兴趣，赶紧趁热打铁。

    “第一步，扫盲！就是学习我们现在通用的文字和拼音，这是基础。不然我给你一本《蒸汽机原理》，您也看不懂。”

    “第二步，分科！根据你的需求，开设不同的课程。比如农业科、工业科，军事科就讲他们那些坚船利炮的原理，讲新的战术思想。”

    “甚至……还有帝王术。”

    周墨抛出了一个重磅炸弹，“讲讲后世的管理学，经济学，如何避免王朝周期律，如何让一个国家长盛不衰。”

    康熙看着周墨，这个在他看来手无缚鸡之力的年轻人，此刻却仿佛掌握着通往未来的钥匙。

    他再看看院子里那些简陋的课桌椅，那块白色的板子，虽然看起来滑稽，但联想到刚才那震撼人心的一幕幕，这些东西似乎也染上了一层神秘而庄严的色彩。

    去上一个平民的“班”？传出去有损天子威仪。

    可如果不去……

    hai