要走？自己的学生不是应该更熟悉吗？”

    还有人不明白，为什么这些人要跑，倒是有些自己就是收徒做师傅的，

    给身边明显疑惑的人解释，他们就举了一个例子。

    “你之前总夸自家的儿女，这就相当于，你生了很严重的病，然后你愿意让自己的儿女来医治吗？”

    “……呃”

    “明白了，自家人了解自家的事，换成我儿子修的飞机，我也不敢上。”

    本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

    【其他教授沉默，“你确定你教得很好吗？”】

    【这位教授说，“不，我确信他压根不会起飞。”】

    【虽然命是保住了，但是自己的脸全丢完了。】

    [导师说，不敢在实验室抽那啥，怕把我们几个草包点着了。]

    【为什么再厉害的大佬，提起自己的学生都会感到头大？】

    【医学博士被老师怼得，都不敢大喘气。】

    【而台上的老师紧握双拳，“如若各位不懂理论，我也略懂一些拳脚。”】

    【导师看似是情绪稳定，其实是没招了。】

    【有些人是老师的心腹，有些人则是老师的心腹大患。】

    “哈哈哈哈，可不嘛！”

    “而且，一般‘心腹大患’的数量要远高于‘心腹’的数量。”

    把事做成不易，搞砸却是分分钟的~

    【哪怕是让人万分尊敬的“水/稻”//爷爷。】

    【爷爷：养活14亿人，都没带几个精英的麻烦多。】

    【记者采访时，提到他的学生，爷爷立马就说，

    “到现在，我都关门了，不带了。”】

    【记者问，“为什么不带学生了？”】

    【爷爷：辛苦的很呢，要指导他实验，要修改他的论文，哎呀，那麻烦的很，亖脑细胞！】

    【后记者又问，“底下的学生好不好管？”】

    【爷爷生动形象地展示了什么叫“浑身刺挠，抓耳挠腮”。】

    【爷爷不语，只一味地挠头。】

    【说又不好说，夸又夸不出来，便想起了菩提祖师对悟空的告诫。】

    【“日后你若是闯出祸来，不把为师说出来就行了。”】

    “可不嘛！看这焦头烂额的模样，就知道他的学生，究竟有多难带了。”

    “这记者也真是哪壶不开提哪壶了，一看人就难受着呢。”

    不知道，这记者一下就往人痛处上戳了。

    [这几位遇到的笨蛋还是太少了，遇到我他们将束手无策。]

    [一句话没说，但已经感觉到痛苦了。]

    [爷爷：诶呀，采访得好好的，提学生干嘛呢？聊点别的吧。]

    [爷爷好好的，怎么突然开始洗头了。]

    [看过采访爷爷的书，写他年轻时研究水稻，不巧又碰上天灾，

    每天只能吃香蕉和甘蔗，睡眠环境也非常差，他都没说一个辛苦。]

    [懂了，爱徒的作用，就是来让大佬们渡/劫的。]

    hai