作为一名音乐教师，一种发现璞玉的本能促使她想要马上冲过去抓住徐亦的肩膀问个明白，这歌叫什么名字？谁写的？你从哪里学的？还是....你自己写的？

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    但是她没有，徐亦歌声戛然而止的瞬间警觉性她能清晰的感受到，那像是一个...一个不愿意分享音乐的状态，像一个不小心泄露了秘密的人迅速的关上了自己的保险箱，如果她那时或者此刻推门而入只会惊吓到他，会让他更加紧闭心门，不会有任何好处。

    她走出音乐教室，看到夕阳下徐亦背着书包走出校门，有些远，她看不清徐亦脸上的表情。当徐亦的身影彻底从校门没了影子。

    张慧走到高三三班的门口，透过门上的玻璃看着里面空无一人的教室，空气中仿佛还残留着那一丝若有若无的未被演唱完的旋律。

    “故事的小黄花从出生那年就飘着”

    “你会等待还是离开”

    “刮风这天”

    “我试过握着你手......”

    张慧的手在墙壁的瓷砖上一点点的敲打复刻那些旋律，越是回味，她眼中的惊讶之色就越是浓厚。

    这绝对是一首成熟且极其优秀的作品！它的旋律线条，情感表达，甚至歌词的咬合度，都远超一个高中生的寻常创作水准。可如果不是他写的，他又从哪里学到这样一首她这个专业音乐人都从未听过，却又如此抓耳动人的歌曲？

    张慧被巨大的好奇和一种发现宝藏的兴奋感填满。

    她深吸一口气转身离开，脚步却比来的时候更加轻快，脑海里反复重复那些旋律，试图将这些旋律刻在脑子里。

    hai