林三人头碰头，在草稿纸上激烈地争论着一道行程问题的多种解法，演算纸铺满了半张桌子；叶柔柔身边围着好几个同学，她正用清晰的声音讲解着如何区分复杂的复句关系，窗外的夕阳把她的影子拉得很长。

    叶不凡整理着新的“冲刺足迹”档案本，里面记录着：

    3月：潘华金独立解出“工程合作”难题，方法被命名为“分段协作田埂法”。

    4月：语文组“古文田埂解”手册初稿完成，叶宋主笔。

    4月中旬：李水娣拼音听写首次全对！柔柔小组记一等功。

    4月底模拟考：全班平均分较上学期末提升15分！应用题正确率创新高。

    每一行记录，都像一颗在早春奋力破土的嫩芽，积蓄着向上生长的力量。

    窗外的稻田，秧苗已经泛出新绿，在春风中轻轻摇曳。教室里，叶不凡他们42个人，也在这最后的学期里，如同这亟待生长的秧苗，根须在知识的土壤里紧紧缠绕，枝叶向着名为“未来”的阳光奋力伸展。冲刺的号角已经吹响，汗水滴落在田埂般的书页上，大家知道，只有耕耘不辍，才能在这个盛夏，收获一片最灿烂的金黄。而那份名为“互助”的种子，早已在心底长成了最坚实的藤蔓，将他们牢牢系在一起，无惧任何风浪。

    hai