识字榜上密密麻麻写着农户的名字，
后面标着识字数量，
王大伯的名字后面，
还画了个小小的麦堆。
“好！好！”
始皇笑着点头，
对王大伯说，
“你不仅种出了好麦，
还认了好字，
是大秦的好农夫！”
王大伯挠着头笑，
眼角的皱纹挤成了花。
二、北境草原：苜蓿喂壮马，双语连民心
御驾行至北境贝加尔湖时，
阿古拉正带着部落的人割苜蓿。
翠绿的苜蓿地一望无际，
羊群在旁边啃草，
壮实的马驹甩着尾巴，
油光水滑的皮毛在阳光下发亮。
“陛下！
赢泽公子！”
阿古拉拄着木镰走过来，
手里还攥着张写满字的羊皮卷——
是他给远方儿子写的家书，
上面用秦字和匈奴文写着“家安，马壮，勿念”。
赢泽跑到马驹旁，
小心翼翼地摸了摸马鬃：
“阿古拉爷爷，
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这马是喂苜蓿长大的吗？
课本上说苜蓿能让马长壮！”
“是！”
阿古拉抱起赢泽，
指着远处的双语学堂，
“你看，
巴图正在教娃们认字，
他们学了秦字，
能看苜蓿种植手册，
今年的苜蓿收了十亩，
够喂五十匹马！”
巴图听到动静，
带着一群草原娃跑过来。
娃们手里捧着《双语课本》，
见到赢泽，
纷纷递上自己写的字：
“公子，
这是匈奴文的‘羊’！”
“这是秦字的‘家’！”
赢泽接过一张写满字的麻纸，
上面画着毡房和粮囤，
是个叫小术律的娃写的：
“你写得真好！
能教我写匈奴文的‘马’字吗？”
小术律点点头，
握着赢泽的手，
在纸上画下歪歪扭扭的匈奴文“mor”，
赢泽学得认真，
小脸上满是专注。
始皇看着这一幕，
对李斯说：
“你看，
娃们的手牵在一起，
大秦的心就连在一起。
这双语学堂，
比千军万马更能固疆。”
李斯躬身应道：
“陛下所言极是。
北境已建双语学堂八千所，
90%的草原娃能认50个秦字，
80%的牧民能看懂政令文书，
再也没有‘语言不通’的隔阂。”
曹平则指着远处的风车水车，
对始皇说：
“陛下，
这是墨家新造的草原版水车，
靠风力抽水，
能浇十亩苜蓿地，
巴图说，
有了这水车，
明年能多种五亩苜蓿，
养更多壮马。”
赢泽突然举起手里的《民生课本》，
对阿古拉说：
“阿古拉爷爷，
我教你认‘粮储库’的‘储’字，
书上说润疆的粮储库能存四千万石粮，
够十万军吃一年！”
阿古拉笑着点头，
跟着赢泽念：
“储——存粮的地方！”
三、岭南澜沧：稻浪翻金波，农女显身手
御驾抵达岭南澜沧江畔时，
正是占城稻早稻收割的时节。
碧绿的稻田里，
阿朵带着农妇们用薅秧耙薅秧，
动作麻利，
“沙沙”声连成一片，
稻穗上的水珠在阳光下闪着光。
“陛下！
赢泽公子！”
阿朵放下薅秧耙，
跑过来行礼，
身上还带着稻叶的清香。
赢泽看着她手里的耙子，
好奇地问：
“阿朵姐姐，
这耙子比手薅秧快吗？”
“快三倍！”
阿朵笑着把薅秧耙递给赢泽，
教他握柄：
“你看，
贴着泥面推，
杂草就被勾出来，
稻苗一点