李墨想起岭南的场景，
笑着说：
“岭南更有意思！
周农官把占城稻种植图印进课本，
女童们学认‘稻’‘秧’字时，
还能跟着插图学插秧，
去年岭南女童入学率超75%，
都是课本的功劳！”
陈农官突然问：
“偏远村落的课本能送到吗？
比如岭南澜沧江的百越部落，
以前连盐都难运进去。”
曹平笑着摇头：
“俺们和商队合作，
课本跟着盐车走，
每辆盐车带100册，
百越部落的娃现在都能拿着课本，
教大人认‘盐’‘布’字，
再也不怕被商队缺斤短两了！”
正说着，
内侍送来西域的急报，
是伊布拉欣写的：
“黑沙岭部落新添5所学堂，
100%新户能认100字，
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今年选了10个新村吏，
全是识字的年轻人，
粮账比去年清楚三成！”
李墨把急报贴在账册上，
感慨道：
“五年前，
陛下说‘全民识字，
无分彼此’，
当时还有人说‘百姓不愿学’，
现在看看——
阿古拉70岁学写家书，
王二嫂农忙时还开夜校，
草原娃抱着课本追学堂车，
这就是最好的回答！”
三、百姓蜕变：一字一世界，识文成底气
巴图想起草原的变化，
忍不住说起阿古拉的孙子：
“阿古拉大叔的孙子阿木，
现在能帮部落写‘苜蓿种植申请’，
还会用算盘算收成，
上次商队来换羊，
他拿着课本上的‘羊’‘盐’字，
硬是让商队多给了两袋盐，
说‘课本上写着1只羊换2斗盐，
不能少’！”
陈农官也想起润疆的王二嫂：
“王二嫂更厉害！
去年润疆涝灾，
她带着农妇们看《防洪手册》，
按课本上的法子挖排水沟，
保住了200亩波斯麦，
农妇们都说‘要是不认字，
这麦就全淹了’！”
李墨翻出北境的记录，
指着“丁零少年识字班”：
“北境的丁零娃，
以前只会放羊，
现在能读《农械维修法》，
墨家送的曲辕犁坏了，
他们照着课本就能修，
董翳将军说，
现在北境的粮产能超润疆，
一半是识字的功劳！”
曹平突然笑了：
“俺们工坊的阿石，
五年前是个连自己名字都不会写的工匠，
现在能看懂《机械图纸》，
还改了播种车的设计，
让播种效率提了一倍，
这就是识字的力量！”
陈农官望着窗外的咸阳街景，
街上的孩童捧着课本奔跑，
商铺的掌柜用秦字写招牌，
连卖菜的老农都能算清“菜三斤，
钱五文”：
“以前总说‘民愚则易治’，
现在才知道，
民智则国安！
百姓认了字，
懂政令、守规矩、会办事，
大秦的根基才真的稳了。”
四、无分彼此：教育融疆土，同心筑大秦
夕阳西下，
嬴政的车驾停在教育署外，
君臣几人赶紧迎出去。
嬴政看着账册上的“10万所”“80%”，
笑着说：
“朕五年前说，
教育是‘大秦的根’，
现在这根，
扎得够深了！”
李墨递上巴图带的草原课本：
“陛下，
这是草原双语课本，
上面的‘大秦’二字，
旁边刻着匈奴文‘天下’，
巴图说，
现在草原娃都知道，
‘大秦’就是‘大家的天下’。”
嬴政接过课本，
摸着上面的插图：
“好！
教育不是要‘同化’，
是要‘同心’——
匈奴娃学秦