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    王鸣笛深吸了一口气，拿起笔，在草稿纸上，重新开始演算。

    第一问和第二问都不难，他甚至还记得自己昨天晚上，是怎么一步步做出来的。

    解：

    (1) …… ∴ f(x) 在 (0, π/6) 上单调递增，在(π/6, 5π/6)上单调递减，在(5π/6, π) 上单调递增。

    (2)……∴ - 3√3/8 ≤ f(x) ≤ 3√3/8，故|f(x)| ≤ (3√3)/8。

    不到五分钟，前两问就被轻轻松松地解决掉了。

    只是这最后一问……

    王鸣笛看着草稿纸上那串复杂的、充满了三角函数和指数的、看起来就让人头皮发麻的不等式，眉头，又一次，紧紧地皱了起来。

    他昨天晚上，就是卡在了这里，他尝试了好几种方法，例如直接放缩什么的，都感觉差了那么一点意思。

    正当王鸣笛的脑海里，似乎抓住了一丝稍纵即逝的灵感，准备尝试着用“数学归纳法”来证明这个不等式的时候，他突然感觉，自己的桌沿，被人轻轻地敲了敲。

    他抬起头，便看到了班主任叶天霖那张熟悉的、总是带着几分严肃的脸。

    可是，下节课不是叶老师的课呀？

    王鸣笛的心中，虽然有些困惑，但还是立刻站起身，跟着老师，走出了教室。

    他的脑海里，却依旧还在飞速地，推算着那个复杂的公式。

    hai