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【众人围拢到画案前，仔细地观察着《枯槎鸲鹆图》。画面中，枯木枝干由右下方弯曲多姿地向上伸展，以枯笔浓墨画之，显得苍老挺拔。一只八哥栖于枝头，正引吭高鸣，羽毛层次分明，动态鲜活。右上角题诗 “山空寂静人声绝，栖鸟数声春雨馀”，诗画相融，营造出一种 “空山雨后” 的幽寂美感】
小虎（皱着眉头，认真地观察着画面，嘴里小声嘟囔）：“这枯木画得可真逼真，就像真的经历了岁月的沧桑一样。可这是怎么画出来的呢？”
唐寅（听到小虎的疑问，微笑着解释）：“小虎，这枯木运用的是积墨法。画家通过多次叠加墨色，表现出枝干的厚重感和沧桑感。你看，这里墨色较深的地方，是为了突出枝干的阴暗面，而较浅的地方则是受光面，这样就使得枝干有了立体感。”
【小虎若有所思地点点头，眼睛仍然紧紧地盯着画面。阿福则在一旁拿着画笔，在纸上轻轻地模仿着画中的线条，但总是画得不太像】
阿福（有些沮丧地抬起头）：“唐大哥，我怎么总是画不像呢？这线条太难把握了。”
唐寅（走过去，看了看阿福画的线条，耐心地指导）：“阿福，别着急。画线条时，要注意用笔的力度和速度。画枯木的线条时，要用枯笔，速度可以稍慢一些，这样才能表现出枝干的粗糙质感。而且，每一条线条都要有变化，不能太死板。你再试试。”
【在唐寅的指导下，阿福重新拿起画笔，再次尝试。这一次，他的线条虽然还有些生硬，但已经比之前有了明显的进步】
灵儿（静静地站在一旁，仔细地观察着画面的意境和题诗，脸上露出若有所思的神情）：“唐大哥，我觉得这幅画的意境特别美，那种空山雨后的宁静，让人仿佛身临其境。还有这题诗，与画面相得益彰，真可谓诗中有画，画中有诗。”
唐寅（赞许地点点头）：“灵儿说得很对。一幅好的绘画作品，不仅要有精湛的技法，还要有深刻的意境和内涵。诗画结合，是我们文人画的一大特色。通过题诗，可以更好地表达画家的情感和思想，使作品更具感染力。”
【石头则在一旁默默地观察着画中八哥的形态和羽毛的表现方法。他发现，八哥的羽毛是用浓墨点染而成的，每一笔都恰到好处，显得层次分明】
石头（忍不住说道）：“唐大哥，这八哥的羽毛画得太绝了，就像真的一样。这浓墨点染的技巧，我可得好好学学。”
唐寅（笑着说）：“石头，你观察得很仔细。画八哥的羽毛，关键在于掌握好墨色的浓淡和点染的力度。要根据羽毛的生长方向和光影变化来点染，这样才能表现出羽毛的质感和层次感。来，我给你示范一下。”
【唐寅拿起画笔，蘸了蘸浓墨，在一张纸上示范着画八哥的羽毛。他的笔触轻盈而有力，墨色在纸上自然地晕染开来，不一会儿，一只栩栩如生的八哥便出现在纸上】
【众人围在唐寅身边，认真地看着他的示范，不时发出阵阵惊叹。在唐寅的带领下，宫束班众人沉浸在对经典画作的研究和学习中，他们忘记了时间，忘记了周围的一切，全身心地投入到绘画艺术的探索中。阳光透过窗户，洒在他们专注的脸上，仿佛为他们镀上了一层金色的光辉】
第六幕：艰难创作
时间：数日后的上午，阳光透过窗户洒在画室里
地点：画室
人物：唐寅、宫束班众人（小虎、阿福、灵儿、石头等）
【在唐寅的带领下，宫束班众人开始尝试以《枯槎鸲鹆图》为灵感，进行自己的创作。画室里，众人围坐在画案旁，有的低头沉思，有的在纸上轻轻勾勒着草稿，但每个人的脸上都带着一丝焦虑和困惑】
小虎（皱着眉头，手中的画笔在纸上随意地涂抹着，脸上满是烦躁）：“这也太难了吧！我照着《枯槎鸲鹆图》画了好几遍，可就是画不出那种神韵，感觉怎么画都不对劲。”
阿福（看着自己画的草图，无奈地叹了口气）：“我也是，这主题我都不太能把握准确，更别说表现出那种意境了。唐大哥，你快帮帮我们吧。”
灵儿（咬着嘴唇，认真地思考着，眼神中透露出一丝迷茫）：“我知道要表现出那种‘空山雨后’的幽寂美感，但具体该怎么通过笔墨来体现呢？我想了好久，还是没有头绪。”
石头（用力地握着画笔，在纸上画了几笔，又不满意地擦掉，有些沮丧地说）：“我连这枯木的形态都画不好，更别提像唐大哥说的用积墨法表现出它的质感了。”
【唐寅看着众人苦恼的样子，心中明白，这是他们在绘画学习过程中必然会遇到的瓶颈期。他走到小虎身边，看着他的画，耐心地说道】
唐寅（指着小虎画中的枯木，温和地说）：