就在他思索着下一步如何扩大学堂规模时，脑海中突然响起一道冰冷而清晰的机械音：“系统提示：登莱人才培养核心任务达标。学堂累计培养实用型学员500人，覆盖文书、会计、技术记录等岗位；讲武堂累计培养基层军官300人，军队战斗力显着提升，民生效率与国防实力双重达标。奖励积分500万，解锁‘高级教学图纸’一份。”
王巢心中一震，随即涌上难以抑制的喜悦。500万积分是此前所有奖励的数倍，而“高级教学图纸”更是他从未接触过的新资源。他立刻在脑海中调出图纸，只见虚拟光屏上清晰地呈现出两套课程设计，细节详尽，逻辑严谨。
第一套是“工程学基础课程”，涵盖了简易桥梁搭建、水利设施修缮、军事防御工事设计等内容，还附带了实物模型图纸与材料核算表。图纸上标注着“适用于军工坊技术人员与地方建设吏员”，下方还备注着“掌握后可提升基础设施建设效率30%，降低军事工事损耗率25%”。王巢看着图纸上的拱桥结构图，不禁想起莱阳县去年因暴雨冲垮的木桥——若当时有掌握工程学的人才，桥梁不仅能更快修复，还能抵御更大的洪水。
第二套是“航海学基础课程”，包含船舶构造原理、近海航线规划、海上气象观测等知识，甚至还有简易罗盘的制作方法与航海日志模板。标注显示“适用于沿海水师与渔民船队”，备注中提到“可提升水师巡逻范围50%，降低渔民出海事故率40%”。登莱沿海倭寇袭扰频繁，水师因缺乏专业航海人才，常常难以精准追踪倭寇船只；而渔民们也常因不懂气象观测，遭遇风暴导致船毁人亡。这套课程的出现，恰好能弥补这两大短板。
王巢反复翻阅着两套课程图纸，手指在虚拟光屏上轻轻滑动，心中已有了清晰的规划。此前的学堂课程以识字、算术为主，讲武堂侧重战术与体能，虽能满足基础需求，但随着登莱的发展，单纯的“技能型人才”已难以应对复杂的挑战。无论是修建抵御洪水的水利工程，还是组建能远海巡逻的水师，都需要掌握多领域知识的“复合型人才”。
“看来，下一步要丰富教学内容了。”王巢低声自语，眼中闪烁着坚定的光芒。他起身走到窗边，望着远处学堂方向传来的朗朗读书声与讲武堂的训练呐喊声，心中已有了具体的计划：先从学堂与讲武堂中挑选优秀学员，开设“工程学试点班”与“航海学试点班”，邀请军工坊的资深工匠传授工程技艺，请沿海经验丰富的老渔民讲解航海知识；同时，让陈墨、李水生等已上岗的优秀毕业生担任助教，将理论知识与实际工作经验结合，让学员们更快掌握技能。
他还想到，航海学课程需要实际操作，可联合水师，让学员们登上战船，在近海进行航线规划与气象观测练习；工程学课程则可结合地方建设，让学员们参与到县城排水沟渠修缮、乡村桥梁加固等项目中，在实践中巩固知识。这样培养出的人才，不仅能识文断字、会算账目，还能懂工程、知航海，真正成为能解决实际问题的复合型人才。
正当王巢沉浸在规划中时，书房门被轻轻推开，沈文与周远走了进来。看到王巢脸上的笑容，两人心中好奇——往日里王巢处理公务时虽沉稳，却极少有这般明显的喜悦。
“大人，您今日似乎格外高兴？”周远忍不住问道，目光落在桌上的奏报上，以为是官员们的赞誉让王巢开心。
王巢笑着将两人请到桌前，没有提及系统，只说道：“方才看了各州县的奏报，学堂与讲武堂的成效远超预期。不过，咱们不能满足于此。我这里有两套新的课程方案，你们看看，或许能让咱们的人才培养更上一层楼。”
他将“工程学”与“航海学”的课程大纲（隐去系统图纸痕迹，整理成手写文稿）递给两人。沈文与周远接过大纲，认真翻阅起来，越看越惊讶，眼中渐渐充满了兴奋。
“工程学课程！有了这个，咱们登莱的水利、桥梁建设就能更规范，再也不用怕洪水冲垮设施了！”沈文激动地说道，他曾任莱阳县令，深知基础设施薄弱带来的困扰。
周远则更关注航海学课程：“沿海渔民出海事故太多，水师也常因找不到倭寇踪迹而头疼。这套航海学课程，简直是为登莱量身定做的！若能培养出懂航海的人才，不仅能保护渔民，还能让水师更有效地抵御倭寇！”
王巢点点头，说道：“正是如此。之前咱们培养的人才，能满足基础需求，但要让登莱更强，就需要更多懂多门技艺的复合型人才。接下来，咱们要开设试点班，从现有学员中选拔优秀者，重点培养工程与航海人才。沈文，你负责协调地方与水师，为学员们争取实践机会；周远，你负