在防御作战中，我们绝不能一味地被动挨打，重视防御中的反突击同样关键。当敌方发起进攻时，我们要利用己方预备队或其他力量，对敌方突出部或薄弱环节进行突然反击。这就如同在敌人的进攻浪潮中掀起一股反向的巨浪，打乱他们的进攻节奏，削弱他们的进攻力量，破坏他们的进攻部署，从而稳定我们的防御态势，为转入反攻创造有利条件，在永湖镇的防御中通过不间断，有计划的反冲击迫使敌军不能全力进攻打破他们的进攻节奏。
周亦云的公开课，在黄埔军校的操场上掀起了惊涛骇浪。当他结束授课，那成熟的大纵深作战理论，像一颗重磅炸弹，在众人心中轰然炸响，冲击与轰动如涟漪般迅速扩散。
台下的学生们，都被这套理论深深震撼。他们交头接耳，眼神中满是不可思议，有的甚至呆立当场，还没从这全新的军事理念中回过神来。军官们也一改往日的沉稳，纷纷皱起眉头，陷入沉思，显然这一理论对他们固有的军事认知产生了颠覆性的效果。
周亦云深知这次公开课的重要性，刚一讲完，便立刻示意摄影师将胶卷取出，妥善保存。在这个军事战术仍在不断探索、发展的关键时期，他抛出的大纵深作战理论，无疑是一张威力巨大的 “王炸”。
而在红苏联盟的顾问团队中，这理论更是激起千层浪，好似投入平静湖面的深水炸弹。当天，红苏联盟的顾问们便聚集在一起起商议，随后便找到了本国的外交官，口述了一份详尽的报告，用加急电报发往了红苏联盟国内。
远在莫斯科的红苏联盟高阶军官们，在收到电报的只言片语后，顿时炸开了锅。他们围坐在会议桌前，传阅着电报，脸上满是震惊与疑惑。尤其是特里安达菲洛夫，他紧盯着电报，双手微微颤抖，眼神中满是不可置信。这个在遥远东方被提出的完整理论，与他们正在研究的突破方向不谋而合，却又更为成熟、完善，这怎能不让他震惊不已？
红苏联盟迅速做出反应，紧急联系了派驻在广州的外交官，措辞强硬地要求他们务必想尽一切办法，搞清楚这一理论的来龙去脉，究竟是何人提出，又是如何形成的。一时间，围绕着周亦云的大纵深作战理论，红色联盟军事领域的目光，都悄然聚焦到了黄埔军校这片土地上 。
他们在黄埔军校创建过程中的助力以及积累下的人脉，没费多少周折，便通过军校高层成功联系上了周亦云。
彼时，周亦云正站在讲台上，正在给学生授课。丰富的实战经验与新颖的军事理念从他口中娓娓道来，台下的学生们听得如痴如醉，沉浸在知识的海洋中。突然，一位教官匆匆走进教室，在教室后排轻声呼唤周亦云，示意他去会议室一趟。周亦云微微一怔，但很快便镇定下来，他有条不紊地将课程内容交接给那位教官，便大步朝着会议室走去。
一路上，周亦云心中暗自揣测着此次会议的目的。当他来到会议室门口时，停下脚步，抬手整理了一下自己的军装，展现出黄埔军人应有的形象。随后，他中气十足地喊了一声 “报告”，推开门稳步走了进去。
会议室里，气氛略显凝重。周亦云一眼望去，只见军队和政府一众高层几乎都已到场，在人群中，还有几个金发碧眼的外国人尤为显眼。这几个老外看到周亦云走进来，不禁微微一愣，眼中满是惊讶，在他们的想象中，提出如此震撼军事理论的人，应是一位历经沧桑、经验丰富的老将，可眼前的周亦云却如此年轻，这让他们一时难以接受。
经过众人一番介绍，周亦云这才明白，原来这些老外是红苏联盟顾问，受到国内的命令，让他们带着诚挚的邀请让周亦云能前往伏龙芝军事学院进行授课。
在红苏联盟的军事体系中，伏龙芝军事学院是顶尖的军事学府，能被邀请到那里讲课，对于大多数军事人才来说，无疑是至高无上的荣耀。然而，周亦云听完后，几乎没有丝毫犹豫，便以即将准备北伐为由，果断拒绝了。
这一下，几个老外坐不住了。在他们的认知里，一个来自东方弱国的教官，能获得这样的邀请，理应欣喜若狂、求之不得，可周亦云的拒绝却如此干脆利落，这让他们既震惊又困惑。他们面面相觑，眼神中满是不解，试图从周亦云的脸上找到一丝犹豫或反悔的迹象，可看到的只有坚定与决绝 。
晚间，月色如水，洒在黄埔军校的校园里，给整个校园披上了一层银纱。周亦云佰民先生叫到了办公室。一进门，周亦云便将自己