李祭酒也看出来了。
沈淮不擅写诗。
不是说他写的诗不行，而是没有他出的对子精彩。
当然，这只是一种感觉。
谢道珩却是要维护弟子的面子，“诗词不过小道，不足挂齿，师兄还是考策论吧。”
“那我便考考。”李祭酒看向沈淮，“晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡；齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异，何也？”
这不是前几天殿试时，陛下出的策问题么？
谢道珩似笑非笑的看着李祭酒，“师兄，这次的彩头还是孤籍么？”
“孤籍难得，还是如师弟一般赠些黄白之物吧，实用。”说着，从袖中掏出两张百两银票。
沈淮眼神发亮，瞬间觉得题目不难了。
脑袋高速运转。
晋武帝司马炎平定吴国，凭借独断专行的决策而成功；前秦苻坚征伐东晋，也是独断专行，却失败了。
齐恒公称霸成功，是专任贤能管仲改革，国富民强，而燕哙重用子之却失败了，最终导致国乱身死。
同样的事情同样的方式，为何晋武帝和齐桓公成功，而苻坚和燕哙却截然相反？
此题的难点在于，需要跳出“独断决策”和“专任权臣”的常规思维，挖掘出导致不同结果的深沉因素。
比如朝代背景、君主能力、皇权制度，避免陷入‘以果导因’的片面判断，而忽略具体问题具体分析。
更需要结合夏朝的制度，现任皇帝的用人理念，从而强调‘独断决策’和“专用权臣”的合理边界。
破题思路在脑中形成脉络，沈淮很快就整理好腹稿。
“师伯，此题的核心在‘事同而功异’，这四件事，看似相同，实则关键点在“时”与“人”。
晋武帝能灭吴，皆因吴国政权腐朽，而晋恰好兵强马壮，且时机已成；苻坚失败，只因统治的北方未稳，他便急于出兵，不占天时。
齐桓公重用管仲，因知其贤才且能制其权，故成霸业；燕哙重用子之，却被‘禅让’虚名迷惑而将实权交出去，导致国乱。
在晚辈看来，事情成败，不能以‘独断决策’’或“专任权臣”来定论，需国君明于“时势”，审于“人谋”，方能通途而殊功。”
李祭酒听言，只是轻轻点了下头，没说好也没说不好，而是继续提问，“《尚书》云‘功崇惟志，业广惟勤’，实则欲化宏图为实景，必不驰空想、不骛虚声。
沈师侄怎么看？”
咦？
这个问题，怎么这么耳熟呢？
沈淮想了想，很快发现类似问题，以前在县学上课的时候，李教谕曾给他们讲过，夏朝官吏尚实务之风。
朝廷不养闲人，更不会养无能之辈。
强调务实精神。
“师伯，我朝官吏尚实务之风，不骛虚言，不废实事。《尚书》之言如耕稼之道。
晚辈出身农家，知晓粮谷满仓非空想可得，需春播、夏治、汗浸垄亩之辛劳方有秋之收获。
士人治世，当如犁田，志为种，勤如耕，不驰空想方见稻粱丰。”
李祭酒笑笑，“答的还行，去一旁将其写成文章呈上来再领这彩头吧。”
沈淮：“……”
彩头也不是那么好拿的。
“去吧，为师与你师伯还有事相商。”
然后，沈淮被人带去书房。
厅中，只有谢道珩和李祭酒二人。
先前伺候的下人，已经守到门外了。
“师兄，我这弟子如何？”
“你想听实话还是假话？”
谢道珩坐直了身子，“自然是实话。”
“既然如此，那我便实话实说，你这弟子，虽非旷世奇才，若要跻身二甲前列，加把劲问题不大。
若要问鼎状元，恐非易事。”
沈淮非旷世奇才这点，谢道珩知道。
“师兄只说恐非易事，而非不可，那便说明还有机会。”谢道珩起身作揖，“还请师兄相助。”
李祭酒把人扶起，好奇道，“是何缘由，让你起了收徒之心？”
谢道珩没有直说，而是将自己当年在青萍县学提问沈淮之事讲了出来。
“好一个功成不必在我，功成必定有我，师弟莫不是被这句话给打动的？”
“非也。”谢道珩轻轻摇头，“我到青萍时，沈淮已通过院试，在那个地方，他的确出众，可对我等而言，并非绝世天才。”
“那你看中他哪点？”
“具体看中哪一点，我也说不上来。”
“……”
“总之呢，我这个徒弟，相貌好，品性好，学问好，有孝心，我哪哪都满意，我现在对他只有一个要求：三年后夺取状元之位。”
谢道珩说着，拿出沈淮以前文章，“师兄先看看这