走进雨林，叶知澜拿着扩音器，给孩子们讲解雨林的生态知识：“大家看，这就是金斑喙凤蝶的幼虫，它们只吃樟树的叶子，所以咱们要保护樟树，才能让蝴蝶活下去。”

    孩子们围在樟树下，睁大眼睛看着叶片上的幼虫，小声议论着，一个小女孩拉着叶知澜的衣角，轻声问：“叶老师，我们能为雨林做些什么呀？”

    “你们可以从身边的小事做起，比如节约用纸，不破坏植物，还可以把雨林的故事告诉身边的人，让更多人来保护它。”叶知澜笑着说。

    萧凡则带着孩子们在廊道里认植物，教他们分辨石斛和其他植物的区别，还让他们用放大镜观察蜜蜂授粉的过程。孩子们学得很认真，有的还拿出笔记本记录，时不时提出问题，萧凡都耐心地一一解答。

    研学活动结束后，学校老师对叶知澜说：“孩子们回去后都很兴奋，说以后还要来，还要当雨林守护者呢！”

    随着科普角的影响力越来越大，李叔提议制定一份《雨林守护公约》，明确大家的分工和责任。在男女主的协助下，公约很快就制定好了，上面写着“禁止偷挖石斛、砍伐树木”“巡逻队需按时巡逻，做好记录”“村民需定期维护廊道树苗，及时清理垃圾”等条款，村民们都在公约上签了字，阿杰还主动承担了监测设备的维护工作，每天都会去检查相机和显示屏，确保设备正常运行。

    这天晚上，巡逻队没有发现可疑人员，萧凡和叶知澜坐在守护站的门口，看着科普角的显示屏。画面里，小麂又出现了，正低头啃着青草，月光洒在它身上，像是披了一层银纱。

    “你看，咱们的努力越来越有成效了。”叶知澜轻声说，眼里满是笑意。

    萧凡点点头，拿出笔记本，翻开新的一页：“我打算把这半年的监测数据整理成《雨林生态报告》，申请更多的保护资源，把廊道再扩大些，让更多的野生动物有家园。”

    叶知澜靠在萧凡的肩膀上，望着远处的雨林。夜色里，雨林像是一片黑色的海洋，偶尔有萤火虫飞过，划出一道微弱的光。她知道，虽然保护雨林的路还很长，会遇到各种各样的困难，但只要他们和村民们一起努力，坚守着对雨林的约定，这片土地就会永远充满生机，雨林的故事也会一直延续下去。

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