今天整理书桌，偶然翻出了小学时的作文本，看到那篇《我喜欢的一位老师》，思绪一下子飘回到了那段美好的时光。原老师的音容笑貌，那些课堂上的点点滴滴，如同电影般在我脑海中一一浮现。我决定把这些回忆写进今天的日记里，好好记录一下我和原老师之间的故事。
“原来庞老师来了！”每当同学们听到这句话，无论是学习好的同学，还是学习差的同学，都会欣喜万分。因为原老师喜欢所有的同学，当然也包括我这个调皮蛋啦。
原老师，中等个，方圆脸，有一撮不太显眼的小胡子，说话声音浑厚低沉有力，很特别。他是我最喜欢的一位老师。他就像一把神奇的钥匙，能让我们在学习中忘记烦恼，始终沉浸在欢乐的学习之中。
记得有一次，我们复习应用题那部分内容了。这部分内容对于我们来说，就像一团乱麻，十分枯燥难懂。所以课堂上，同学们一个个都无精打采的，眼神里满是迷茫和无奈。有的同学低着头，在草稿纸上胡乱画着；有的同学则呆呆地望着窗外，心思早就不知道飘到哪里去了。
原老师似乎察觉到了大家的情绪，他没有生气，也没有着急继续讲课。而是静静地站在讲台上，眼神温和地扫过每一个同学。然后，他转身在黑板上工工整整地写下了几个较有代表性的例题。每写一个，他都会回过头来，用鼓励的眼神看着我们，仿佛在说：“孩子们，别害怕，我们一起把这些难题攻克。”
写完例题后，他开始耐心地给我们讲解。他的声音不紧不慢，就像山间的溪流，缓缓流淌，却能滋润我们的心田。他一边讲，一边还会穿插一些有趣的小故事，把那些枯燥的数学知识巧妙地融入其中。渐渐地，同学们的眼睛亮了起来，原本沉闷的课堂也有了些许生气。
我当时坐在座位上，盯着黑板上的题目，脑子飞速运转着。突然，仿佛有一束光照进了我思维的死胡同，灵感乍现，我拿起笔，飞快地把式子列了出来。不一会儿，我就算完了。我抬起头，望了望周围，同学们还没有做完呢。就在这时，我看到原老师正冲着我微笑，那微笑里，仿佛藏着无尽的鼓励和认可，就好像在说：“你做得真棒！”
又过了一会儿，原老师微笑着说：“请张亮同学读结果。”我当时愣了一下，说实话，我真的没有想到原老师会叫我。心里一下子有些紧张，怀里就像揣了只小兔子，砰砰直跳。但我很快定了定神，站起来，流利地读出了结果。随后，教室里响起了热烈的掌声，同学们的眼神里满是羡慕和赞赏。我当时激动极了，脸涨得通红，心里却像吃了蜜一样甜。我永远不会忘记这堂课，不会忘记原老师的微笑，更不会忘记原老师对我的鼓励。
还有一次，学校组织运动会。我报名参加了跑步比赛。比赛那天，我站在跑道上，看着周围加油助威的人群，心里紧张得要命，双腿都有些发软。就在我不知所措的时候，我看到了人群中的原老师。他站在跑道边，挥舞着手中的彩旗，大声地喊着：“张亮，加油！你一定行！”那声音，坚定而有力，就像给我注入了一股强大的力量。
随着一声清脆的枪响，我像离弦的箭一般冲了出去。跑着跑着，我的体力渐渐不支，脚步也越来越沉重。我感觉自己快要坚持不下去了，甚至想要放弃。这时，我又听到了原老师的声音：“别放弃，坚持就是胜利！”那声音仿佛就在我耳边，我咬咬牙，拼命摆动双臂，加快脚步。最终，我冲过了终点线。虽然没有拿到第一名，但我却感到无比自豪，因为我战胜了自己。而这一切，都离不开原老师的鼓励。
原老师不仅在学习上关心我们，在生活中也像长辈一样照顾我们。记得有一回，我在课间玩耍的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流，疼得我眼泪在眼眶里直打转。同学们赶紧跑去告诉了原老师。不一会儿，原老师就匆匆赶来了。他看到我受伤的样子，眼神里满是心疼。他小心翼翼地把我扶起来，带我去了医务室。一路上，他不停地安慰我：“别怕，孩子，一点小伤，很快就会好的。”到了医务室，他还亲自帮我清理伤口，涂上药水。看着他认真细致的样子，我的心里暖暖的，伤口似乎也没那么疼了。
原老师的课堂永远充满了乐趣。有一次上语文作文课，他为了让我们更好地理解如何描写人物，竟然亲自扮演起了各种角色。他一会儿扮成白发苍苍、拄着拐杖的老爷爷，走路颤颤巍巍，说话慢条斯理；一会儿又变成活泼可爱、蹦蹦跳跳的小女孩，声音清脆悦耳，表情生动活泼。同学们被他惟妙惟肖的表演逗得哈哈大笑，在欢乐的氛围中，我们也对描写人物的方法有了更深刻的理解。
还有一次，学校组织文艺汇演，要求每个班级出一个节目。原老师带着我们一起策划、排练。他和我们一起讨论节目形式，一起编写剧本，一起设计动作。那段时间，我们每天放学后都会留在教室里排练。原老师就像一个不知疲倦的指挥家，耐心地指导着我们每一个动作，每一句台词。在他的带领下，我们的节目排练得越来越好。终于，到了文艺汇演的