无论他怎么努力都没用。
都说读书使人明智。
恰恰就因为读书太多，反而发现自己的渺小。
然后感叹舟弟实在太厉害。
这大概是所有少年成长的烦恼之一，就是——
在最有心气儿的年纪，认清自己是个普通人之时，身边却有一个才华横溢、精于世故的少年。
无论学业、家庭，还是事业都无可挑剔。
名满天下的大儒更时刻盯着他。
唉！
张子扬感觉，自己快要变成屡试不中时期的张子舟了。
忽然。
张子扬感到一道温和的眼神投来。
他扭头一看，见是舟弟望着他，眼里满是意味深长。
舟弟眼珠一动，瞥了眼面前的桌案。
因此，张子扬再看舟弟的桌案，上面已经写好一篇文章。
他认真的、感激的点头回应，心神合一，埋头破题。
——普通人怎样！达不到舟弟的水平又怎样！只要做好自己，尽人事，再听天命！
看族兄这认真劲儿，张子舟觉得自己刚才的暗示，似乎被族兄误会了。
他的本意是告诉族兄，别着急，像他那样，写完了也不交卷，让手臂歇歇。
哎，算了，再暗示下去，要被台上的老先生“吃了”。
张子舟继续歇着，甚至闭目养神。
周禹远远的看见后，心里狂喜：啊哈，原来刚才是唬人的，这小子写完发现有问题，正闭目思考。
这一瞬间，他又觉得自己行了，和其他几个同窗，泼墨挥毫。
其他生员也松了口气，安心的写起来。
第一个。
……
第四个，周禹。
张子舟第五个交卷，领回了第三道题，五经文一篇。
题目：或来瞻女，载筐及筥，其饷伊黍。
出自《诗经?周颂?良耜》,意思是：有人送饭来看你，挑着方筐和圆篓，里面装的是黍米。
意思明了，写起来就简单了。
张子舟当即写下破题。
这一幕被李参看到，满脑袋的小问号。
这么快？
我怎么就不信呢！
阅卷权力，归元好先生，李参只是监考。
监考嘛，当然可以四处走走咯。
李参起身，先往自己最得意的弟子走一圈，看他们纸上有字，比较满意。
再到周禹边上，看他写的破题：此诗之所咏，盖有来瞻女子者，携筐筥以载黍而饷之也。
还行吧，行文有些啰嗦了。
再看承题：夫瞻女而携筐筥，载黍以为饷，非徒形其馈遗之状，实乃见其情之笃、意之切也。
表现夫妇之间的感情，嗯……怎么说呢，可以是可以，但这是给朝廷写文章。
李参不好出言提醒他，便只轻咳一声，然后走向中班。
周禹闻声一怔，赶紧思索自己哪里写错。
路过傅藻。
李参低头看去，就见傅藻写的第三段内容是：
盖古者民依稼穑而生，黍为五谷之要，筐筥乃农器之常……实有深意存焉。
不合格！
第三段【起讲】，要是代圣贤立言。
这写的什么玩意儿，用得着你感慨吗！
李参摇头，无意间、超刻意的走到张子舟桌边，低头看去。
只看了一眼，就挪不开了。
第一段【破题】：则伊黍是，所载维何，则筐筥是。
以设问句式概括题目核心——农妇用筐筥装载黍米送饭。
直接点明题旨，文笔凝练。
第二段【承题】：如农夫之往南亩而播谷也，原田错绣，载耕四野之云；觅土如酥，爰境一犁之雨。
承接破题，补充细节，渲染农耕氛围。
比起这，前面那几个写的啥玩意儿！
第三段，代圣贤立言。
张子舟是这样写的：
且夫合亚旅而勷主伯，髦士之所以可烝也；攘左右而尝旨否，田畯之所以有喜也。
好好好，这是引用了诗经《豳风·七月》的内容：馌彼南亩，田畯至喜。
这句话的意思：带着妻儿一同去，把饭送到向阳的土地上去，田官分发食物。
别人都在想当然的写夫妻感情，词藻各种煽情。
只有张子舟，记得七月里有送饭的内容。
这才是给朝廷写文章！
妥妥的进士水平！
然后，他发现张子舟明明写完了，文章质量上乘，却没有选择立马交卷，而是继续闭目养神。
这小子……打的什么算盘？李参带着疑惑回自己座位。
不久。
有生员交卷。