。这不仅是技术的传授，更是对食物、对盐的极致珍视的言传身教。

    其他老人的点滴智慧：有老人会在一旁指点孩子如何更省力地捆绑柴火；有老人教妇女用韧草编织更结实耐用的绳索和简易容器；还有老人默默坐在角落，用骨刀削制着更趁手的小工具，看到有孩子好奇张望，便招手过去，手把手地教，整个学堂，变成了一个巨大的、温暖的、知识经验自由流淌的熔炉。

    小崽子们无疑是学堂最活跃的群体。 他们挤在火塘边，小脸被火光映得红扑扑的。听着凌渊讲卫生，会互相检查小手干不干净；看着阿璃阿姨摆弄草药，会好奇地凑近闻一闻；被凌骁叔叔的陷阱课吸引，恨不得立刻冲出去实践；围着巧手爷爷和阿木叔，眼睛瞪得溜圆，仿佛在看神奇的魔法。那些枯燥的轮值等待，仿佛也因为有了对“学堂时间”的期待而变得不那么难熬。知识如同温暖的种子，悄然播撒进这些在寒冬中挣扎求生的幼小心灵。

    凌渊和阿璃站在稍远处，看着这热火朝天又井然有序的场面。阿璃眼中带着欣慰的暖意，她能清晰地感受到学堂中弥漫的积极情绪和蓬勃的求知欲。凌渊则目光深邃，这“冬日学堂”的意义，远不止于打发时间或传授技能。它是在用最朴实的方式，编织部落未来的韧性，点燃文明传承的星火。

    然而，当几个追逐打闹的孩子无意间跑过部落边缘，靠近那间孤寂的石屋时，不知为何，都下意识地放轻了脚步，甚至带着一丝莫名的紧张加快了速度，仿佛那紧闭的石门后，有什么东西让天性敏感的小兽感到了不安。