赵国、魏国等国见状，也纷纷派出使者，带着诚意和厚礼，向秦国发出邀请。秦国皆一一应允，派出一批又一批的水利人才奔赴各国。
秦国的水利专家们抵达各国后，丝毫没有架子，立刻投身到当地的水利考察之中。他们根据各国的地形、水文情况，因地制宜地提出了诸多合理的建议，帮助各国规划水利工程。在他们的指导下，各国的水利工程也逐渐开工建设，百姓们对这些来自秦国的专家充满了感激，秦国的威望在周边国家中也愈发高涨。
第五章：水利之功传天下
时光荏苒，秦国国内的水利工程拓展在工匠们和百姓们的共同努力下，取得了巨大的进展。那些曾经偏远荒芜的地区，如今渠道纵横，水流潺潺，农田里一片生机勃勃的景象。粮食产量的大幅增加，让偏远地区的百姓们也过上了富足的生活，村落不断扩大，集市日益繁荣。
而被秦国援助的周边各国，水利工程也初见成效。韩国原本干涸的土地有了水源的滋润，麦苗茁壮成长；赵国的一些易涝地区，通过修建排水渠，水患得到了有效的治理；魏国的农田灌溉更加合理，粮食产量稳步提升。
各国的国君纷纷向秦国发来感谢信，称赞秦国的慷慨相助和水利工程的精妙。秦国的水利之功，如同春风一般，吹遍了天下，成为了各国口中的美谈。
在各国的交流会上，秦国的水利工程更是成为了众人瞩目的焦点。各国的使者、学者聚在一起，探讨着秦国水利的奥秘，希望能从中汲取经验，进一步完善本国的水利建设。
秦国的水利工匠们也时常被邀请到各国去讲学，分享他们的经验和技艺。孙明作为年轻一代工匠的代表，多次出访各国。他站在高高的讲台上，向台下的众人详细讲解着水利工程的选址、设计、施工等各个环节，台下的人听得如痴如醉，不时发出阵阵惊叹声。
第六章：水利人才之培养
随着秦国水利工程的影响力越来越大，秦国朝堂意识到，要想让水利之功长久地传承下去，培养更多的水利人才至关重要。
于是，秦国在都城咸阳设立了专门的水利学府，广招天下有志于学习水利技艺的学子。学府内，汇聚了国内最顶尖的水利工匠和学者担任教师，他们编写了详细的教材，从最基础的水文知识，到复杂的水利工程设计原理，一一传授给学子们。
学府中，时常能看到学子们认真钻研图纸，激烈讨论方案的场景。有的学子为了弄清楚一个水利原理，会在河边观察水流数日，记录不同时节、不同水量下的水流变化；有的学子则跟着工匠师傅们到施工现场，亲身体验工程的施工过程，手上磨出了厚厚的茧子也毫不在意。
除了这所官方的水利学府，民间也兴起了许多小型的水利学堂，一些有经验的老工匠会在闲暇之余，教导附近的年轻人学习水利知识。这些学堂虽然规模不大，但却为秦国培养了大量的基层水利人才，他们分布在秦国的各个角落，为水利工程的日常维护和进一步发展贡献着自己的力量。
第七章：水利工程之创新
秦国的水利工匠们并没有满足于现有的成就和传统的水利技术，他们在不断的实践中，开始尝试创新。
有一位名叫陈风的工匠，在观察水流冲击石块的过程中，突发奇想，提出了一种利用水流落差来增加水动力的设想。他经过反复的实验和计算，设计出了一种新型的水车。这种水车相较于以往的，能够更高效地利用水流的力量，将低处的水提升到更高的地方，从而扩大了灌溉的范围。
还有一群工匠，针对一些山区地势复杂，难以修建大型渠道的情况，发明了一种用竹筒连接而成的简易输水装置。这些竹筒沿着山势蜿蜒铺设，巧妙地将山泉水引到了山下的农田里，解决了山区灌溉的难题。
这些创新的水利技术，一经推广，便在秦国乃至周边各国引起了轰动。各国纷纷派人来学习，秦国也毫不吝啬地将技术分享出去，希望能让更多的地方受益于水利工程的发展。
第八章：水利与民生之融合
水利工程的发展，不仅让农田得到了灌溉，粮食丰收，也在其他方面深深地影响着秦国百姓的生活。
在一些水利设施完善的地区，人们利用水流的力量，开设了许多磨坊。百姓们将自家收获的粮食带到磨坊里，借助水车带动石磨转动，轻松地将粮食磨成面粉，节省了大量的人力。而且，磨坊的兴起，还带动了周边面食生意的繁荣，各种美味的面饼、糕点出现在了集市上，丰富了百姓的餐桌。
同时，水利工程周边的水域，也成为了百姓们休闲娱乐的好去处。夏日里，孩子们在水渠里嬉戏玩水，大人们则坐在岸边钓鱼乘凉。到了节日，还会在河边举办盛大的水上活动，有划船比赛、水上歌舞表演等，欢声笑语回荡在水面上。
水利工程还促进了渔业的发展，一些百姓开始在水利设施形成的水塘、湖泊中养鱼