知欲和背诵习惯。他似乎必须每天接触那些根本无法理解的知识，否则就会感到浑身不自在。

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    他能将整本整本天书般的理论一字不差地烙印在脑海中，但若问及其中任何一个概念的深层含义，他只能茫然地摇头。

    尤其是那个名为《永生粒子的探究》的玩意儿，安卿鱼每次背诵时都会在心底无声地呐喊：这他妈到底是什么鬼？！

    “叮铃铃——”

    清脆的上课铃声骤然响起，打断了办公室内短暂的静默。

    冷清顺势站起身，脸上那副为人师表的柔和笑容依旧挂得妥帖。

    他对门口的安卿鱼说道：“好了，小鱼，有什么要说的，待会儿下节课课间再说吧。你先回教室去。我们正好……”

    他顿了顿，语气里带上了一丝不易察觉的期待，“迎接一位新同学，一位名叫林七夜的插班生。”

    高二（2）班的教室里，空气随着预备铃声的结束而悄然凝固。门口出现的身影，瞬间吸引了所有学生的目光。

    一个少年安静地走了进来。

    最引人注目的，是他双眼上缠绕着的那条纯黑色缎带——它隔绝了光线，也隔绝了外界的窥探。

    他的身高介于一米七到一米八之间，身形略显单薄，透出一丝营养不良的迹象。

    令人惊奇的是，作为一个盲人，

    他手中并未握着任何导盲杖，

    步履却沉稳而方向明确，仿佛空气中存在着无形的指引，避开桌椅，径直走向班主任为他指定的位置。这种异常的姿态，让他在一片青春活泼的气息中显得格格不入。

    一种无形的冰冷气场从他身上散发出来，带着强烈的“生人勿近”的信号。

    班级里的同学们面面相觑，脸上浮现出好奇、疑惑甚至些许不安的神色。教室的空气仿佛凝结了，短暂的沉默有些尴尬。

    直到站在讲台上的班主任张林清——冷清——脸上绽开那标志性的、温和而鼓励的笑容，学生们才勉强从脸上挤出迎新的微笑，试图缓和这僵硬的气氛。

    冷清的声音适时地响起，打破了沉默，带着恰到好处的热情：“来吧，新同学。”

    他对着门口的林七夜招了招手，语气温和，“到讲台上来，给大家介绍一下自己。”

    林七夜的脚步顿了一下。他缓缓地侧过脸，“望”向讲台的方向。

    虽然隔着黑缎，看不到眼神，但一瞬间，他那张一直面无表情的脸上似乎掠过一丝极其细微的、难以捕捉的波动——仿佛某种尘封的记忆碎片被突然触动。

    随即，他轻微却又决然地摇了摇头，仿佛要将那点涟漪彻底抹去。然后，他沉默地迈步，走向讲台中央。

    站定后，他微微仰头，似乎隔着那片永恒的黑暗“注视”着下方几十道或好奇或探究的目光。

    薄唇微启，声音清冽却没有太多情绪起伏，如同陈述一个与己无关的事实：

    “各位好，我叫林七夜……”

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