与此同时，张璇也在积极而紧张地联络艺术院校和文化机构。她穿梭在各个机构之间，与相关负责人进行深入的交流。在一所艺术院校的办公室里，张璇微笑着对校长说道：“我们这次策划的创意比赛，主题就是文化融合。我们希望鼓励学生和年轻艺术家们，用绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各种艺术形式，展现地球与高维文明在文化层面的碰撞与融合。这不仅是一场比赛，更是一个展示平台，能够让年轻人的创意和才华得到充分的发挥。希望贵院校能够大力支持，积极组织学生参与。”
校长听后，眼中流露出浓厚的兴趣，说道：“这个比赛的创意非常新颖，很符合当下文化发展的趋势，也能为学生们提供一个难得的锻炼机会。我们学校一定会鼓励学生踊跃参加。不过，比赛的评审标准和奖项设置需要我们仔细商讨，必须确保公平公正，这样才能真正选拔出优秀的作品，让比赛达到预期的效果。”
张璇连忙点头道：“您说得太对了！我们会邀请来自不同领域的权威专家组成专业的评审团，从作品的创新性、文化内涵、艺术表现力等多方面进行综合考量。奖项设置也会充分考虑作品的质量和特点，确保能够激励更多的年轻人参与到文化融合的创作中来。”
而张鹏飞则奔波于各大企业之间，为文化融合创意比赛拉赞助。在一家知名企业的会议室里，张鹏飞自信满满地对企业负责人说道：“这次文化融合创意比赛的影响力不容小觑，它将吸引众多年轻人和文化爱好者的关注。对于企业来说，这是一个提升品牌形象的绝佳机会。通过赞助比赛，企业能够展示自己对文化创新的支持和积极的社会责任感。而且，通过比赛选拔出的优秀创意，说不定能为企业带来全新的发展思路，为企业的未来发展注入新的活力。”
企业负责人听后，陷入了思索。片刻后，他说道：“听起来确实不错，我们愿意提供赞助。但我们希望在比赛的宣传过程中，能够突出我们企业的品牌形象，让更多人了解到我们对文化融合事业的支持。”
张鹏飞立刻笑道：“当然没问题！我们会在比赛的官方网站、社交媒体平台、线下宣传海报等各个宣传渠道，对赞助企业进行重点宣传，让大家清晰地看到企业在文化融合进程中所发挥的积极作用。”
随着各项工作紧锣密鼓地逐步推进，从教育领域的课程试点到文化创意领域的比赛筹备，张雯清和家族成员们如同勇敢的开拓者，努力另辟蹊径，期望通过这些方式打破文化融合推广的僵局，让更多人真正认识和接受文化融合的理念，为地球文化的未来发展开辟出一条充满希望的光明大道。
在接下来的日子里，张小宇全身心地投入到学校文化融合教育项目的筹备工作中。他与教育专家们一起，精心设计课程内容。从高维文明的历史起源、科技成就，到地球文化的多元魅力、哲学思想，每一个知识点都经过反复斟酌，力求以最生动、易懂的方式呈现给学生。
“我们要让学生们感受到两种文明的独特之处，更要引导他们思考文化融合可能带来的创新和发展。”张小宇在一次课程研讨会上说道。
与此同时，张璇为了文化融合创意比赛，与艺术院校和文化机构的老师们密切合作。他们一起策划比赛的流程，制定详细的规则，确保比赛能够顺利进行。
“我们要鼓励学生们大胆创新，用自己的方式诠释文化融合。”张璇对一位艺术老师说道。
而张鹏飞则不断与更多企业沟通，为比赛争取更多的资源。他不仅拉到了资金赞助，还联系到一些企业愿意为优秀作品提供孵化机会，让创意能够真正落地。
“这些企业的支持将为年轻的创作者们提供更广阔的发展空间。”张鹏飞兴奋地告诉张璇。
随着筹备工作的深入，学校的文化融合课程即将开课，文化融合创意比赛也进入了宣传推广阶段。校园里，海报张贴在显眼的位置，吸引了众多学生的目光。
“文化融合课程听起来好有趣，我一定要去报名。”一位学生看着海报说道。
“还有这个创意比赛，我也想参加，展示一下我心中的文化融合。”另一位学生附和道。
社交媒体上，关于文化融合创意比赛的话题也逐渐升温。网友们纷纷讨论着对比赛的期待，以及对文化融合的看法。
“很期待看到年轻人会创作出什么样的文化融合作品。”一位网友留言道。
“希望文化融合能够让我们的文化更加丰富多彩。”另一位网友回应道。
然而，推广过程并非一帆风顺。一些家长对学校开设的文化融合课程表示担忧，担心会影响孩子的正常学习。
“这些课程会不会让孩子分心，影响他们的考试成绩？”一位家长在家长群里问道。
对此，张小宇和学校的老师们耐心地向家长解释：“文化融合课程能够拓宽孩子的视野，培养他们的创新思维，对他们的综合素质提升有很大帮助。而且，我们会合理安排课程时间，不会影响