再看李斯，觉得这个总能把事情办得条理分明、连字都写得无可挑剔的丞相，此刻更加顺眼起来。
“甚好。继续。”
[孩子把同学的试卷拿回来了，对方家长叫我帮她签下字，第二天那孩子被老师质问是不是自己签的。]
西汉
刘猪猪陛下斜倚在软榻上。
天幕上的对比图一出来，他先是一愣，随即坐直了身体，大声嘲笑，
“哈哈哈！妙！妙啊！后世子孙，竟有如此‘奇才’？”
[老一辈那一代的人，写字基本没有难看的，到后来字迹是一代比一代差。]
唐，贞观
李世民在书房内，正临摹着一本王羲之的帖子。
天幕的对比图弹出，尤其是右边那些极具冲击力的字的特写，让他握笔的手猛地一抖。
一滴浓墨“啪”地落在纸上，晕开一大片墨团。
“嘶……”
李二凤陛下倒吸一口凉气，不是心疼纸，而是觉得眼睛像被针扎了一下。
他下意识地抬手揉了揉太阳穴，尝试缓解不适。
“这……这……”
李二凤陛下指着那些歪扭、狂野的“作品”，一时竟找不出合适的词来形容此刻的心情。
“后世子孙，连最基本的‘横平竖直’、‘间架结构’之理都忘了吗？”
他忽然对自己好大儿们的字也不确定起来。
“要求不到后世人，给儿子们加点功课还是可以的。”
[抄作业抄少了，抄得多且快，就会连笔了[捂脸]]
[还有高中记笔记老师不等人，就会写很多连笔字了。]
宋
宋徽宗赵佶在画舫上对着一池残荷，神情恹恹，颇有些伤春悲秋、艺术家的忧郁。
一方面，他近来正为太祖陛下的私信轰炸而苦恼。
在大宋的历史还没有出现在天幕平板上时，他还可以安慰自己又可以继续逃避。
后来，平平无奇的某一天，它就悄悄出现在天幕平板上，补齐了最后一块儿缺失的古代史。
不知其他人什么想法，反正赵佶觉得自家太祖肯定被狠狠“惊艳”到了。现在还在不断涌现的私信就是最好的证明。
另一件长久性的苦恼是天幕平板的使用警告。如果不能开发出它的正确用法，没有为国家，百姓们做出正向改变，它还会“易主”……
所以天幕的对比图，起初只是让他懒懒地抬了下眼皮。
当目光不经意地扫过右边那些千奇百怪的字时，
“嗯？！”
赵佶猛地坐直了身体，病恹恹的气质一扫而空，取而代之的是作为书法家发现“奇观”时的兴奋。
他一把推开侍奉的太监，仔细审视着每一幅“丑字”样本。
“妙啊！奇哉！怪也！”
他嘴里啧啧有声，手指激动地在空中比划。越看越激动，越点评越投入，专业素养在此刻展现得淋漓尽致。
只不过点评的对象是千年后的墨宝。
[之前翻到父母的同学录，发现大人小时候写的就是大人字。]
东晋
王羲之盯着天幕里自嘲的 “鬼画符”，
“这……”
他喉结滚动，转头看向还在用水的儿子王献之，
“当年你练‘大’字，我在下面加了点成‘太’，如今后人连‘点’都不会加了？”
王献之捏着笔的手紧了紧，想起自己当初为了加上和父亲相同水平的“点”的过程中耗费的时间和精力。
“父亲，或许后人有太多事要忙碌，无暇练字……”
“无暇？！”
王羲之突然提高声音，惊飞了他的爱鹅。
他忽然蹲下身，用手指在湿泥上写了个 “静” 字，泥浆顺着指缝流下，却仍笔笔分明，
“你看这泥字，虽无纸笔，却有筋骨。后人缺的不是工具，是……”
“是敬畏。”
王献之接话，看着父亲染泥的指尖，忽然想起天幕里 “天生不会写” 的弹幕，忍不住苦笑，
“或许他们该学父亲‘临池学书，池水尽墨’。”
[ 我们长大就可以和小孩说我们是大人字了。]
唐
颜真卿攥着新得来的后世书法作品集的拓本，指节因用力而泛白，突然 “砰” 地砸在石桌上，
“竖如铁柱，横如磐石，这才是楷书！看看他们写的‘竖’，像风中芦苇，一吹就倒！”
旁边醉醺醺的张旭却眯眼笑了，手里的酒葫芦晃来晃去，
“清臣莫气，你看这‘连笔’，倒有几分我狂草的意思……”
颜真卿气急了瞪他一眼，
“你狂草虽狂，却‘笔笔有法’！他们这是‘乱草’，连鬼都不认！”
[ 练正