这日课间，贾海正与同窗们玩耍，不小心碰倒了一位同窗的书本。那同窗性子有些急，当下便涨红了脸，说道：“贾海，你怎的如此莽撞！”贾海赶忙弯腰捡起书本，满脸歉意地说：“对不住，我不是故意的，你莫要生气。”

    可那同窗仍不依不饶，贾海心中有些委屈，却又不知如何是好。这时，贾安走了过来，轻声说道：“都是同窗，何必如此计较。海弟已然道歉，想来他也并非有意。”

    那同窗听了，自觉有些理亏，便不再言语。贾海感激地看了贾安一眼，心想：“还是哥哥沉稳，以后我也要学着些。”

    又一日，贾菲在教导弟妹诗词时，发现贾海总是对诗词的情感理解不到位。她思索片刻，便指着园中的花朵说道：“海弟，你看这花儿，春日绽放时娇艳欲滴，到了秋日便渐渐凋零。

    诗词中的情感，便如同这花开花落，需细细体会。就如‘秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜’，诗人便是借秋景来抒发内心的凄凉之感。”贾海听了，似有所悟，点头道：“姐姐，我好像明白了些。”

    贾菲看着他，微笑着说：“明白便好，诗词之美，在于情与景的交融，你日后多读多思，定能领略其中妙处。”

    且说那书房角落，摆放着一盆兰花，那兰花枝叶修长，花瓣淡雅，散发着清幽的香气。每当贾玉澜教导贾海写字时，那幽幽兰香便萦绕在鼻间，仿佛为这书房增添了几分雅致。

    玉澜有时看着兰花，心中便会想：“这兰花高洁淡雅，恰似学问之道，需耐得住寂寞，方能绽放芬芳。待贾海学业有成，也应如这兰花一般，品德高洁。”

    书房案上，除了笔墨纸砚，还有一只精致的镇纸，那镇纸用上好的青铜所制，雕刻着古朴的纹路，似是岁月留下的印记。贾玉澜每次提笔写字，看到这镇纸，便会想起家族先辈们对学问的执着与传承，心中便涌起一股使命感，更坚定了教导贾海的决心。

    正是：海安求学入书堂，稚子童心向学忙。玉澜挥毫传墨韵，贾菲诵句送书香。习文作画添才趣，赋诗吟词绽雅芳。贾府新芽承雨露，春风化育栋梁彰。

    此回中，贾府子弟于书院求学之事，尽显家族对后辈学问品行之重视，亦见子弟间情谊与成长，正是家族兴衰之细微映射，日后故事，且待慢慢道来。

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