一个年仅二十岁的年轻人，怎么会知道的这么多？这实在是太过离奇。

    然而，听他讲得头头是道、逻辑严密，又合情合理，似乎又确有可行之处。况且，这件事若能成功，那可是功在千秋的大事。

    无论真假，周道清决定一试。她相信，师侄在这件事上不会欺骗自己。只是，她心中仍不免疑惑：世上当真有像袁老先生那般的奇人吗？

    自那之后，周道清便全心全意投入到农作物杂交改良的研究中。为此，她特意下山购置了纸笔，决心将公孙易传授的方法一一记录下来。

    起初，她让公孙易讲解，自己则在一旁记录，遇到不解之处，便请公孙易详细解释。

    然而，这种方式进展缓慢。公孙易见状，索性接过笔，亲自书写整理资料，让周道清直接阅读，若有疑问，再为她解惑。如此一来，二人的角色仿佛互换，公孙易这个师侄倒成了师傅。

    看着公孙易笔下流畅飘逸的字迹，以及通俗易懂的阐述，周道清心中既佩服又好奇，究竟是怎样的师父，才能培养出这般出色的徒弟？若说是自己那大师兄的功劳，她是万万不信的。