院子里的人开始收拾东西。
琵琶姑娘把琵琶装进布袋，古筝老者把古筝盖上布，吹笛少年把笛子别在腰间。大婶把灶火熄了，锅碗洗了。
中年人也站起身，拍拍身上的灰：“好了，乐也乐完了，该继续往前走了。”
陈凡问：“你们……不一直在这里吗？”
“我们？”中年人笑，“我们是‘乐之使者’，任务是引导通过哀伤的人体验真正的乐。你们体验完了，我们也该散了。”
“散了是什么意思？”苏夜离问。
“就是回归。”中年人指指天空，“我们本就是‘乐’这个概念的一部分，具象化出来是为了教你们。现在教完了，就回归到概念里，等待下一批需要引导的人。”
院子里的人身影开始变淡。
琵琶姑娘对苏夜离挥挥手：“记得啊，想笑的时候真笑，别憋着。”
古筝老者对冷轩说：“理性是好，但也留点空间给直觉。”
吹笛少年对林默说：“诗可以狂，但狂的背后要有真东西。”
大婶对萧九说：“小鱼干的做法我留灶台上了，你自己学着煎！”
中年人最后对陈凡说：“你融合得不错，数学和文学，理性和感性，哀和乐……但记住，乐之后，还有更复杂的情感等着你们。”
“什么情感？”陈凡问。
“爱。”中年人说，“乐是温暖的，但爱是滚烫的。乐可以独享，但爱必须与人分享。乐如清风，爱如烈火——能温暖人，也能烧伤人。”
他的身影越来越淡。
“乐之领域，到此为止。”
“往前走，推开那扇竹篱笆门，就是下一个领域。”
“祝你们好运。”
话音落，院子里所有人完全消失。
音乐声停了，笑声停了，连煎鱼的香味也散了。
院子还是那个院子，青石板，竹篱笆，牵牛花，但一下子空了，静了。
五人站在院子里，手里还残留着米酒的温甜，耳朵里还回响着刚才的歌声。
“走了……”苏夜离轻声说。
“嗯。”陈凡点头，“但他们教给我们的，留下了。”
那种真实的、踏实的愉悦感，还在心里，像一颗种子，种下了，会自己生长。
冷轩推了推眼镜：“情感修炼进度：喜、怒、哀、乐，已完成四项。根据规律，接下来将是更复杂的复合情感。”
林默看着手里的诗稿：“乐的诗写完了……爱的诗，该怎么写呢？”
萧九舔舔爪子：“喵，我还没吃够小鱼干呢……”
陈凡走向竹篱笆。
篱笆上确实有一扇小门，很简陋，就是几根竹子扎的，轻轻一推就开。
门外是一条小路，土路，两边长着野花，蜿蜒向前，通向一片……桃林？
现在是春天，桃花开得正盛，远远看去，像一片粉色的云。
但奇怪的是，桃林深处，隐约有歌声传来——不是乐之领域的器乐声，是人声的合唱，很轻柔，很缠绵，像是情人在低语。
歌声里有一种……黏稠的甜蜜感。
听久了，会让人心跳加速，脸发烫，想起心里那个特别的人。
陈凡下意识看向苏夜离。
苏夜离也正好看向他。
两人目光相接，又迅速分开，但脸上都有一丝不自然。
“这歌声……”苏夜离小声说，“有点……奇怪。”
冷轩分析：“声波频率含有情感诱导成分。建议封闭部分听觉神经。”
“别。”陈凡说，“封闭了就体验不到真正的考验了。”
他知道，这就是下一个领域了。
爱之领域。
爱的法则是什么？中年人说，爱如烈火，能温暖，也能烧伤。
爱之赋体——赋是铺陈，是渲染，是不厌其烦地描述每一个细节。
爱是不是也这样？把一个瞬间拉长，把一个眼神放大，把一句平常的话反复咀嚼？
爱的黏着性——是不是一旦沾上，就难以摆脱？
陈凡深吸一口气，踏出土路，走向桃林。
桃花香气扑面而来，甜得发腻。
歌声越来越清晰，能听清歌词了：
“有一美人兮，见之不忘。”
“一日不见兮，思之如狂……”
是《凤求凰》。司马相如追求卓文君的词。
歌声缠绵悱恻，听得人心里发软。
桃林深处，隐约可见人影成双成对，或执手相望，或相拥起舞，或并肩赏花。
每一对都沉浸在二人世界里，对外界浑然不觉。
陈凡的脚步慢下来。
他忽然有点……不敢进去。
不是害怕，是一种……心虚。
他想起自