喜爱阅读，痴迷看书。
家境富裕喜诗篇文章。
勤奋自强，自立坚强。
在开始拍摄之前，在来的路上，王劲崧看到他们的气质分明不是这样的，他们一路上，还在努力的去代入，在历史资料里，在他们的书里，临摹出来的伟人。
现在，则一点感觉都没了。
不会吧，真的‘全忘了’？
而此时李轩，身上的跳脱之感，更是给人一种.奇怪的感觉。
不说正确和错误。
但他们身上，就真的一点‘伟岸’的感觉都没有，就如同随处可见的少年郎似的。
那种感觉，就十分的强烈.
但别的不说，王劲崧是第一次看李轩演戏，甚至是第一次看他在剧组里担任角色。
作为演员主角的李轩，还有作为角色的李轩.
他也当过不少年的演员，是演员转的导演，甚至自导自演的都见过，但没见过眼前李轩这样的.
在作为导演的时候，和作为演员的时候，给人以一种完全不一样的感觉的。
这大概是最让人甚至感觉强的地方了吧。
他真的如眼所见，有那么点怪物。
作为李轩的导演.
不对。
不对的。
王劲崧摇摇头，作为‘角色’，导演着这一部《恰同学少年》。
或者说。
是带领着他们，进入这戏里面。
导演的艺术，让人身临其境，让人身临其境的进入其中的.
那不是技术技巧，是李轩用着自己的导演方式.
原本王劲崧会以为，自导自演是一件极度浪费精力的事情——精力充沛也是一种天赋。
一般演员转导演那全部都转过去了，基本不会还留下来演戏了
很少人有这种精力。
固然，此时李轩的精力表现让人相当震惊而更震惊的是，他作为导演的导演方式。
他自己就是‘沉浸’进其中的人。
他不用像寻常导演一样，去循序善诱的引导别人去入戏.他自己就是剧本，就是世界的中心点，和他对戏的时候，会自然而然的，被他拉扯进戏中。
这种天赋
王劲崧就很震惊，以前只知道的，他有着梁朝玮同款的输出眼神天赋，还有好的形体天赋，但没想到。
他最炸裂的不是这两个。
而是眼前的情况，那种无与伦比的沉浸。
完全代入——多少演员梦寐以求的完全代入角色，他轻而易举的做到了。
而且还影响周围的演员，让他们都相信。
眼前的是真实。
你，不是在拍戏。
只是，和我活在另一个世界里。
朱亚汶和罗锦。
此时忘掉了很多东西，忘掉了很多，一开始的时候，背诵的，看到的，那些伟人的历史背景。
【忘了】
李轩还问了自己这个问题，说起来有点不可思议，哪个导演在拍戏的时候，会问自己是否忘掉了角色的背景故事的。
但李轩会的，他会去问这个问题，问这个看起来荒谬，有点不可思议的问题.
而现在，他们的感觉是对的
在拍戏的时候，感觉脱去了‘束缚’和‘枷锁’。
包括高媛媛的杨慧还有江燕的向警予，她们都有一种感觉。
没有任何的‘束缚’感。
那是什么呢
那种自然的，做自己的感觉，做着由李轩引导的，湖南第一师范的学生们的感觉。
不受束缚的少年时代。
直到。
老师杨济昌，在课堂里说的那句话。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心，以今时今日之天下大势，我当认为首要之责，当推教育。”
“我中华百年积弱，正因为民智未开，只有大兴教育，才能以新文化，新知识，扫除全民族的贫弱愚昧和落后。”
这句话。
就这么说给学生们听。
此时，镜头就随着摆动，没聚焦在李轩的身上。
在杨教授，也就是杨慧的父亲的身上。
他说这段台词的时候，全程都对准着他。
激昂，慷慨
这位老师，也不是哪里来的演员，而是从湖南第一师范拉来的，一个镜头感好的教授。
不必需要演技。
只需要在镜头前，真心的诉说这段话。
这团火。
此时，旁边的王劲崧就感觉自己的内心，有什么东西被点燃，有什么东西.燃烧了起来.
突然明白了点什么.
好像明白了。
为什么李轩，所带领的他们，演的那么‘平凡’，那么‘青春’。
在李轩作为导演，也作为