“计划中的汽油发动机、摩托车、拖拉机底盘、轴承生产进度因人手缺乏而远远落后。”
“马鞍山第一期投产已经完成，但部分加工厂进度也落后于计划，目前产量达标的只有轧钢厂、拖拉机工厂。”
“摩托车制造厂因为发动机产能不足，工人们制造了大量零件，却只能堆在仓库中。”
“淞沪机车制造厂计划下半年开始扩充产能，应对两年后的铁路通车潮，请求增添人手。”
“帝国工业大学、帝国工业技术学院、闵都高等技术学院、永春技工学校等十七所学校计划大规模扩招”
“其他的都好解决，吃喝拉撒的多花点钱就能解决，百姓们也愿意为此付出一些学费。”
“但老师的缺口很大，有能力教学的人，基本都在一线奋战。”
“总不能一些基础知识也让那些外国人来教吧？那些可是阿美利卡人。”
安排好计划后，刘一鸣开始敲边鼓。
主要目的就一个——要人！
战争没结束还有说法，但现在都打完了，他盯着那些个工程师、技术员、高级工可是流口水。
随着几个核心工业区的一期建设接近尾声，华夏帝国的工业化进程正在快速展开。
几十年洋务运动和汤潇逸数年积累的人才，在这个过程中基本就消耗完了。
工业发展是需要人的，没有人，谁去开动机器设备？
现在的华夏帝国采用学校教育+传帮带的方式培养人才，这样做的成材率是很高的，效率也不低。
但再有效率，一年半载的也培养不出多高级的人才。
而且因为工厂一线缺人，学校老师的数量也不多，工科和文科不同，不懂的人那些教材也不会教学生。
那些旧文人自己都不明白两个铁球同时着地的原理，你还指望他们教明白什么东西？
普通工人更是离不开专业的师父带领，不然学一辈子都学不会东西。
那么问题来了，自己培养，要两三年才能初见成果，而两三年后还有两三年后的事要做。
虽然这样也可以，刘一鸣原本就计划这样做，但现在有大量现成的工程师、技术员摆在那里。
就算不用于教学，这些人填充好一个工业区的骨架都已经足够了，也就是说能剩下不少时间。
而且工程师和中高级技工的培养不是两三年能搞定的，这里面却有不少。
你说刘一鸣会不会打他们的主意？
事实上，在政务院的文件上，已经大概分配了一下这些“战利品”。
国防部、工业部、交通部、通信部，已经达成了一致，只等接收人力了。
“适当吸纳一些中高级工程师到学校授课是没问题的，其他的我们没那么多翻译。”
汤潇逸并不反感刘一鸣敲边鼓的行为，同时也想到了这批人的安置问题，
“这些人基本都不会中文，口音也是美式英语，工程师还好，书面交流没问题。”
“但一些工人就不一定了，翻译一定要解决好。”
“另外，一定要做好监督工作，必须保证我们的人安全上不受影响。”
“对于那些拒不配合的，交给铁路上，他们会搞定的。”
“对于配合，甚至愿意融入我们的，我们也要做好准备，人家为帝国效力，就不要歧视人家。”
“还要做好准备，把他们的家人接来团聚，特别是进入学院授课的工程师。”
“先别管他们愿不愿意融入，把他家三代亲属都接过来了，想不融入也难。”
“这件事如何操作，你派人和唐少川研究一下。”
这些人是阿美利卡送到岛上的，送来的时候没有阻碍，但汤潇逸还想把他们的家人接来，阿美利卡肯定不会坐视不管。
不是他们重不重视这些技术员、工程师的问题，而是国家面子的问题。
不过，现在也好解决，毕竟现在华夏帝国是胜利者。
他们不同意的话，就让致远号去西海岸转悠一圈。
“是……”
刘一鸣有些发愁，他还停留在这些人很珍贵，很重要的概念上。
这个概念没错，不过他以己度人了，觉得自己这样认为，阿美利卡也会这样认为。
换成他自己，面对这样的情况，他肯定是不会松口的。
把住他们的家人，还可以动一动舆论，过些年总能回来一些，甚至大部分。
但刘一鸣没考虑到，阿美利卡已经完成了工业化，工人队伍很大，这些人并不引人注意。
同时，阿美利卡的连续失败引发的经济危机已经造成了大规模失业。
这都还没算这次失败呢！
向太平洋开拓的尝试再次失败，丢进去海军全部主力，影响该有多大？