他开始转向民间私塾。

    这些私塾先生虽然没有书院院长那般高的地位，却更加务实，也更愿意接受新鲜事物。

    杨启带着他的新式教学工具，一家一家地拜访，耐心讲解，细致演示。

    他充满激情地讲述着新的教育理念，如何让孩子们更轻松、更快乐地学习，如何提高学习效率，如何培养学生的创造力。

    起初，一些私塾先生还心存疑虑，但当他们亲眼看到孩子们用算盘快速计算，用地球仪了解世界，用印刷机快速复制书籍时，他们的眼睛都亮了起来。

    他们意识到，这些新奇的工具并非邪魔歪道，而是能够真正帮助孩子们学习的有用工具。

    消息像春风般迅速传开，越来越多的私塾先生前来参观学习，他们对杨启的新教育理念重新审视，并开始积极地引进新的教学工具。

    杨启的工坊日夜赶工，仍然供不应求。

    然而，正当杨启的推广计划如火如荼地进行时，一个不速之客来到了他的工坊。

    来人身着锦衣，气度不凡，身后跟着几个彪形大汉，一看便知来头不小。

    “杨启，”他语气傲慢，“你的这些小玩意儿，倒是有些意思……”他拿起一个地球仪，漫不经心地转动着，眼神里却闪过一丝不易察觉的精光，“不过，这东西，本官要了。”