雾里还有点冷。

    失去外套的保护，体型单薄的他瞬间就打起了寒颤。

    许若并没有把自己的外套穿上，而是给了这个男生。

    “你穿这个。”

    “啊？可是……”

    “穿上。”

    男生不敢违抗，乖乖地穿上了许若的外套。

    外套还带着许若的体温，暖烘烘的，男生的寒颤立刻停止了。

    许若拿起同桌的外套，双手抓住衣领，用力撕扯。

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    嘶啦……

    布料发出刺耳的撕裂声。

    同时，许若对那个男生说道：“你回去跟你妈妈说，是我弄坏的，我会赔你一件。”

    “哦，好……”

    许若把衣服扯成多个布条，确定数量足够后才停止。

    他先把一条布条递给后排的两个人：“抓住这个。”

    又把一条递给前排的两个女生：“你们也抓住。”

    然后，他把剩下的布条分发给这两桌周围的同学。

    “让你们后面的人也抓住，然后再把剩下的传给后面。”

    想了想，许若又从本子上撕下一张纸，快速写了几行字。

    【拿到布条后，同桌两个一起抓住一个，再拿一个，自己抓住一边，让前面后边或者旁边的同学抓住另一边。每个人抓住布条，不要松手。把多余的布条往后传。有事拉布条。

    ——许若】

    他把纸条折好，和布条一起递出去，让其他人传布条的时候把纸条也传过去。

    这样可以避免话传到一半就变了样。

    许若的想法很简单。

    用这些布条把班里的人都串联起来，形成一个整体。

    这样一来，如果有人出事，其他人能立刻通过布条的拉扯感知到。

    雾气中，布条一条一条地传递出去。

    “传给后面……”

    “抓住，别松手……”

    “纸条也给你……”

    渐渐地，四年级一班的学生们被一根根简陋的布条连接在了一起。

    虽然看不见彼此，但那股微弱的拉扯感，让每个人都知道自己不是一个人。

    hai