“镇国侯，殿下聪慧可年岁尚幼，作诗恐怕……”
苏尘看向无声抗议的小兕子，笑了笑。
小兕子从苏尘的笑容中，看不出一丝往日的温柔。
“没事，她本事大着呢，不然也不会跑来上学！”苏尘摆了摆手提醒道，语气中有点催促的意味。
“老师你尽管出题让她作诗，如果作诗不合格，也好让她安心在家放牛！”
苏尘并不知晓中年男子是校长，以为是本班班主任。
长乐公主无语的白了苏尘一眼，并未出言干涉帮小兕子。
苏尘看向小兕子问道：“小兕子，你敢不敢作首诗啊？”
小兕子眼眸如星辰，透着无比坚定用力点头，“嗯，兕子不怕，可以一试！”
“老师你看，她不怕！”苏尘说完退到一边。
他自己‘不喜欢’作诗，但不妨碍他喜欢看别人作诗。
哪怕对方是一个……四岁小女孩。
苏尘既已开口，当事人小兕子也同意，校长自无拒绝的道理。
打量眼神坚定的小兕子片刻，看向窗外操场默默点头，心中已有诗题。
“殿下请看，时值九月秋高气爽！
学校操场秋意正浓，若殿下能即兴赋一首小诗。以秋日校园或眼前秋景为题，让我等领略殿下才思敏捷。
殿下以为如何？”
小兕子长长的睫毛上下合动，望向苏尘希望得到鼓励。
苏尘向温和一笑，比划了一个加油的手势。
小兕子露齿喜笑颜开，看向校长微微欠身，“兕子接题！”
随即跑向教室门口，再次观察一番来时已尽收眼底的校园景象。
时儿仰头看向飘着几朵白云的天空，一行大雁呈人字形飞过校园上空。
不足丈高的梧桐树，飘下一片金叶……
十几秒，小兕子返回讲台面向台下三位老师。
稚嫩清脆的嗓音，缓缓开口：
“天高云淡雁成行，金风送爽桂子香。”
小兕子稍作停顿，脑海中浮现操场景象。
仅仅开头一句诗，苏尘惊得嘴巴张开口后，再也合不上。
“梧桐叶落似蝶舞，蟋蟀阶下唱新凉。”
“案……”
“好，好，好！”小兕子正要开口继续，一旁的苏尘再也按捺不住拍掌叫好。
长乐公主趁人不注意，向小兕子竖起大拇指。
小丫头稍有收敛的笑容回应着。
校长和班主任老师相视一眼，颇为赞赏的点头。
教室外的景象，除了天上飞的大雁，其他正如小兕子诗中那般。
诗中景象由上至下，由远及近。
小兕子目光看向课桌上的书本笔墨，再次开口：
“案上笔墨待童郎，兕子虽小斗志昂。”
“今日台前受考量，明日许我入学堂！”
小兕子作诗完毕，再次微微欠身，“兕子作诗已毕，请老师许我入学！”
小丫头完整四句诗作完，校长和班主任再也坐不住，纷纷起身。
长乐公主自然不能无动于衷，只能跟着站起身来，满心欢喜看向小兕子。
“殿下天资聪颖，臣佩服万分！”
校长说完和班主任走出课桌座位，向小兕子诚心一拜。
天高云淡雁成行，金风送爽桂子香。
梧桐叶落似蝶舞，蟋蟀阶下唱新凉。
案上笔墨待童郎，兕子虽小斗志昂。
今日台前受考量，明日许我入学堂。
全篇没有华丽的词藻，却是实实在在写景写情，充分展现小兕子细致入微的洞察力。
尤其最后两句，无不透露小兕子内心的坚韧和傲气。
小兕子见两位老师如此作态，以为自己通过了入学考核，下意识拍手为自己喝彩。
“多谢老师！”
苏尘也以为小兕子通过了面试。
班主任开口了，“还请殿下知晓，二年级课设语文、数学、四书五经，因此殿下还需通过书写考核及数学计算！”
班主任原本不想以殿下相称，奈何在朝为官的校长谨守朝廷礼制。
“嗯~！”小兕子毫无畏惧用力点头，“兕子会小学数学和拼音，书写由姐夫所授！”
“殿下请！”班主任将自己的位置让给小兕子，上面有出好的五道数学题和十道根据拼音组词。
小兕子只要答对其中任意三题即为过关，都是一年级的加减运算。
拼音组词既考验拼音也考核书写。
小兕子走下讲台，看向苏尘笑了笑。
苏尘好奇老师的出题，走上前去瞅了一眼。
拼音没有看，苏尘只看数学题。
“呵呵！”
那些题……太小看小兕子。