刚才给我演示时，我注意到你手法那么熟练，每个关卡通关那么容易。
我就猜到了，这些关卡以及内容玩法，肯定是你设计出来的。
不过，你这些关卡的难度都太高了！
我建议你还是要注意游戏难度设计，不能太难，也不能太简单。
要照顾到各层级的玩家！”
马斯鸣一脸欣赏得看着林西。
“嗯。
所以呀，我们在设计这款游戏时，专门做了分了档！
内容难度也根据历年高考考点设计试题的难度，进行了分类，玩家可以选择！
这会体现在每次游戏更新闯关获得的积分，基本能够反应玩家对相关知识的掌握程度。”
林西进一步解释道。
“嗯，这样好！
学习成绩有好有坏，掌握的考点知识熟练与否，体现在你面对游戏的难度上！”
这样的设计，马斯鸣也非常认同。
“另外，
在玩法方面，我们也进行了创新融合。
玩家在新手村训练打怪升级，做到对基础必备知识的掌握。
拿到一定积分，升级后，才能进入更广阔的游戏地图。
进阶到探险秘境闯关，武技功法升级试炼，也就相当于对一些难度稍微高点儿的知识的反复利用。
此时，可以对战PK，摆擂台，竞技争夺宝物，来展现自己对知识掌握和灵活运用的能力。”
林西继续介绍着，他们后面准备要完善的东西。
“嗯，这样好！
现在回头想想，其实现在所有游戏里的那些元素，都可以拿来放在课程学习中使用！
反过来，现在我们的学习过程游戏化，以后绝对是个趋势。
对了，你最好把游戏里面的金币体系，以及等级勋章体系，都调整一下整进奖励体系中去！”
马斯鸣过去跟着林西玩过不少游戏，虽然成绩远没有林西好，但是也算是个资深玩家了。
他针对这款优秀的奖励体系，提出了自己的看法。
“嗯，这个我们已经在做了！
除了这些之外，后续升级版本优化中。
我们还会增加组队打怪，地图自我编辑，师徒传承等玩法。
总之，就一个目的。
尽量将高中所学知识全部通过游戏的各种各样的内容呈现给玩家，让玩家在玩游戏过程中，不断地潜移默化的把这些知识都可在脑子里。
让玩家通过玩游戏能够做到到达那一关，就知道出来哪个boss，不用想就知道用什么样的招数和套路通关，他们的脑海里能够条件反射式的想到一些相关内容。”
林西继续将自己的一些想法透露给了马斯鸣。
同为游戏玩家，虽然马斯鸣对于如何将课本知识转化为游戏元素，但是他懂玩游戏的那种感觉呀！
“哎呀，我说，林西呀！
没想到你小子这段时间憋了这么大一招呀！
说真的，你要是真把这事儿给走通了，那我们嘶鸣科技就进入了一个全新的赛道了呀！
别的我不清楚，我只知道玩游戏，比学课本知识精彩有趣多了！
如果我当年有游戏化的课程，我都有信心读到博士！
你想想，它会有多大的市场潜力呀！
这个事要是做成了，以后，小孩子们都没有被家长阻止玩游戏的烦恼了！”
马斯鸣不禁开始畅想起，将课本知识通过玩游戏来获取将是一种什么体验了！
“嘿嘿，其实这原本是我自己做的一个小试验！
现在看来，这一套技术上应该能走通了！
最起码，在我这里，这种学习方式起到的效果感觉还不错！”
林西倒是显得很淡定，嘿嘿一笑，在他看来只是自己的一个小试验而已。
跟林西聊完后，马斯鸣带着愉快的心情回到家里。
看着儿子和女儿糟糕的学习成绩，他突然觉得也没必要着急了。
等过段时间，林西搞定了高考复习版本的《西林奇缘记》后，请他也考虑搞一版小初版的。
以后，他跟老婆就再也不用操心这俩货的学习了。
马斯鸣离开后，林西继续整理一下他的思路和想法。
写成了一篇游戏策划脚本，将邮件发给了刘峰和谢宇。
给他俩发完邮件，
林西突然想起来，他曾经跟学姐探讨过这款游戏。
记得当时学姐叶芷蓉也很支持他，建议他去想办法解决如何把现在的课本知识转化为游戏元素问题。
“现在这款游戏的原型版已经出来了，不知道学姐有没有时间试玩？！”
林西这样想着，干脆给学姐把测试链接发过去，让她有空也试玩一下。
听听她对这款产品的意见。