诉起苦来。

    诉尽心中苦闷，五人索性站在原地，留下几滴无奈的泪水。

    想不到这次招聘教师会如此顺利，赵寒和吴士雄说了点宽慰的话，便让他们回去收拾一下，约定好时间，再与赵寒一同回到河源村。

    “先生目光长远，实在令我佩服。”

    五人走后，吴士雄上前，来了把精神钦佩。

    “将军又佩服我什么？”

    赵寒不解，自己找了几个书生做教师，吴士雄就佩服了？

    “先生不知，我大瑞本是昌盛之国，文人大能辈出，也为国家想到了许多有利的策略，不过自科举废除以来，文人便没了出头的机会，近年来，国家正处于四分五裂的困境中，依我之见，国家想要强盛，万不可轻视文人。”

    吴士雄一番解释，令赵寒刮目相看。

    “将军身为一国之将，莫还觉得武将低于文官？”

    赵寒也不是不懂，就是想听听吴士雄的观点。

    “先生说笑了，武为攘外之力，乃是保障一国形势稳定的重要一环，但文为安内之力，国家在规范治理中强盛，不断涌现治国能人，更是能迅速提升国力，乃是内生循环之要力。攘外必要内稳，安内在于外安，文武两全，自无高低之分。”

    一番言论下来，说震惊有点夸张了，但还是出乎了赵寒的预料。

    攘外必先安内与攘外再来安内两种观点，在前世的历史上争锋相对，也历经了不少白骨鲜血。

    想不到这样一个武将竟能看清其中对立统一规律，实在不是一般人能有的理念。

    吴士雄佩服赵寒在什么地方，那便是对文化教育的重视。

    他久经沙场，深知文官的重要。

    若是朝堂有文人大能坐镇，像他这样的将军只需带兵守护边疆，不用操心其他事务，各种战事，想必也会简单许多。

    “先生，既然你有开办学堂的想法，不如再推荐几人给你，也好解决你的后顾之忧。”

    吴士雄这一说，正好讲在了赵寒的心头，他赶紧问道：

    “将军说的是何人？”